专题复习：文言文翻译突破+2026届高考语文二轮复习.docxVIP

课题：文言文翻译的突破

课时：

教学目标：

语言建构与运用：掌握文言文阅读的基本方法，提高鉴赏能力和解题技巧。

思维发展与提升：了解文言文的基本知识，根据不同题型掌握对应的解题技巧。

审美鉴赏与创造：培养学生阅读文言文的能力，并接受一定的文化熏陶。

教学重点：掌握常见文言句式的分类及标志。

教学难点：熟悉并准确翻译常见文言句式的能力。

教学用具：多媒体课件、班班通

教学过程：

活动一：

1、导入新课。

你见过的最奇葩的文言文翻译是什么

①、食马者不知其能千里而食也。

译：吃马的人不知道它是千里马就把它吃了。

②、三岁为妇，靡室劳矣。

译：三岁的时候嫁到你们家，每天操劳也很辛苦啊！

③、臣死且不避，卮酒安足辞焉?

译：我喝死都不怕，一杯酒哪儿够!

2、析现状：

以这次学考模拟一为例：

3、师生互动：

穿越时空学古语。

如：今天我在二中快乐地学习语言文字。

今吾乐习语文于二中。

活动二：

1、明考情：高考命题特点：

①、以考查实词、虚词为主，考查句式为辅。

②、两句翻译,每句字数在13~25，采分点一般为两个或三个。

③、翻译的句子多为对话句,少量为叙述性的语句。

文言文翻译句子是传统考题,考查的是综合能力,也是高考文言文阅读的重点和难点。因此需要遵循正确的翻译原则,掌握相应方法并能够准确把握采分点。

2、看考题

五、懂原则：

1、学会抓关键词句，培养敏锐的语感。

2、坚持“直译为主，意译为辅”的原则，培养采分意识，找准采分点。

3、借助积累（课内文言知识、成语等），结合语境巧解难词难句。

六、关注采分点：

关注两个点：得分点：三个关键点：实词、虚词和和句式

通顺分：句子大意。

七、记方法:

增、删、留、补、调、换、变。

八、牛刀小试：

吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。《烛之武退秦师》

吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何?”（22年高考题）

九、学生互动：

我是出题人：

任选一篇课文来出题，让学生自己翻译。

我是阅卷人：让学生自打分。

小结与作业。

一、翻译要求与方法

字字落实增留删换

文从句顺调补贯

二、翻译切记

1、文言文翻译，灵活运用方法。

2、翻译时要有语境意识，迁移课本相关的关键词句。

3、译完检查看是否字字落实。

作业：

1、口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(《口技》)

2、谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(《念奴娇·赤壁怀古》)

3、韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。

2、吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何?”

教学反思：

二次备课