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小学科学综合复习讲义

同学们，科学是一门充满魅力的学科，它帮助我们认识世界、理解自然，探索万物运行的奥秘。这份综合复习讲义，希望能陪伴大家梳理小学阶段学过的科学知识，巩固基础，提升能力，为未来的科学学习打下坚实的基石。让我们一起出发，再次探索科学的奇妙世界吧！

第一部分：认识我们周围的世界

我们生活在一个多姿多彩的物质世界里。从身边的桌椅板凳，到天空的飞鸟流云，都是物质构成的。

一、物质的状态与变化

1.常见的物质状态：我们通常把物质的状态分为固态、液态和气态。

*固态：有固定的形状和体积，比如石块、木块。

*液态：没有固定的形状，但有一定的体积，会流动，比如水、牛奶。

*气态：没有固定的形状和体积，会充满整个容器，比如空气、水蒸气。

2.状态的变化：物质的状态在一定条件下可以相互转化。

*水结冰（液态→固态），冰融化（固态→液态）。

*水蒸发变成水蒸气（液态→气态），水蒸气遇冷液化成小水珠（气态→液态），比如烧水时壶嘴冒出的“白气”其实是小水珠。

*有些固体加热后会直接变成气体，比如冬天冰冻的衣服也会慢慢变干，这叫升华；反之，气体也能直接变成固体，比如冬天的霜，这叫凝华。

复习要点提示：关注生活中的现象，理解状态变化与温度的关系。比如，夏天路面上的水很快变干，是因为温度高，蒸发快。

二、力与运动

1.常见的力：

*重力：物体由于地球吸引而受到的力，方向总是竖直向下。我们能稳稳地站在地面上，苹果会落地，都是重力的作用。

*摩擦力：两个物体相互接触，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍运动的力。走路时鞋底与地面的摩擦，使我们不会滑倒；摩擦力有时有益，需要增大（如鞋底花纹），有时有害，需要减小（如给机器加润滑油）。

*弹力：物体发生弹性形变后，要恢复原来形状时产生的力。比如拉弓、压弹簧都会产生弹力。

2.运动的描述：物体的运动是相对的，要看选择的参照物。比如坐在行驶的汽车里，相对于路边的树，我们是运动的；相对于汽车座椅，我们是静止的。

复习要点提示：尝试用身边的物品做简单实验来感受力的存在和作用效果，比如用尺子感受弹力，用手掌摩擦桌面感受摩擦力。

三、能量的初步认识

1.光：

*光是沿直线传播的。影子的形成、小孔成像都能证明这一点。

*光遇到镜面会发生反射，我们能看到物体，大多是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。

*太阳光（白光）是由多种颜色的光混合而成的，通过三棱镜可以分解成不同颜色的光。

2.热：

*热可以从温度高的物体传到温度低的物体，这种现象叫热传递。热传递的方式有传导、对流和辐射。

*不同的物体导热性能不同，有的容易导热（如金属），有的不容易导热（如木头、塑料）。

3.声音：

*声音是由物体振动产生的，振动停止，声音也会消失。

*声音需要通过介质（固体、液体、气体）传播，真空不能传声。

*声音有高低（音调）、强弱（响度）之分。

复习要点提示：光、热、声都是能量的形式，它们在生活中的应用非常广泛。思考一下，我们家里的哪些电器利用了这些能量？

第二部分：生命世界的奥秘

地球上存在着各种各样的生命，它们共同构成了生机勃勃的生命世界。

一、植物的生命

1.植物的基本结构：大多数植物有根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。

*根：吸收水分和无机盐，固定植物。

*茎：运输水分、无机盐和有机物，支持植物。

*叶：进行光合作用制造有机物，是植物的“食品加工厂”。光合作用需要阳光、水和二氧化碳，产生氧气和淀粉。

*花、果实、种子：与植物的繁殖有关。花是植物的繁殖器官，经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。

2.植物的分类：根据植物有没有种子，可以分为种子植物和孢子植物。种子植物又可分为被子植物（种子有果皮包被）和裸子植物（种子无果皮包被）。

复习要点提示：观察一种你身边的植物，试着描述它的各个部分及其作用。理解光合作用对植物自身和整个生物圈的重要性。

二、动物的生命

1.动物的基本特征：能运动、需要食物、能呼吸、能繁殖后代、对外界刺激有反应等。

2.动物的分类：根据体内有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物。

*脊椎动物常见的有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。它们各自有不同的特征，比如鱼类用鳃呼吸，鸟类有羽毛和翅膀，哺乳动物胎生哺乳。

3.动物的行为：包括觅食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。有些行为是生来就有的（先天性行为），有些是通过学习获得的（学习行为）。

复习要点提示：了解不同动物的生活环境和适应环境的形态结构特点。比如，鱼的鳍适合游泳，鸟的爪适合抓握或行走。

三、人体的奥秘

1.人体的系统：人体是一个统一的整体