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语文专题训练三
课文内容
1.按课文内容填空。
1．那雪白的蓑毛，那________________，那铁色的长喙，那青色的脚，________________，________________，________________，黛之一忽则嫌黑。
2．我说：“那么，________________，不要做只讲体面，______________________。”
3．嗒嗒的声音，像____________；____________，____________，给人________的美感。
4．冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的“扫荡”。如______________可以抵御敌人的“火攻”；______________可以挡住敌人的“毒气攻”；___________可以对付敌人的“水攻”。地道的作用：一是____________，二是____________。
2.按课文内容填空。
1．圆明园中，有________，也有_______；有象征着_______，也有象征着_________。
2．母亲说完，立刻_____，立刻_______，立刻_________，立刻__________……
3．______，江枫渔火对愁眠。__________，夜半钟声到客船。
4．秋天最美是________。夕阳斜照西山时，动人的是________地朝窠里飞去。____________大雁，在高空中________，更是叫人感动。________，________，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人____________。
3.按课文内容填空。
1．榕树正值____________，好像在把它的____________展示给我们看。那么多的绿叶，______________上面，不留一点儿________。那翠绿的颜色，____________着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个______________。
2．余尝谓，读书有三到，谓________、________、________。
3．松鼠的窝通常搭在____________的地方，又____又____。它们搭窝的时候，先______________，________________放在一起，再用一些________________起来，然后把__________、__________，使那建筑物__________、__________。
4.根据课文理解填空。
1．《示儿》是陆游写给________的诗，诗中“王师北定中原日，________________”写出了诗人渴望祖国统一的强烈愿望。
2．《题临安邸》这首诗中“暖风熏得游人醉，________________”这两句表达了诗人对国家民族命运的忧虑；《己亥杂诗》这首诗中的“我劝天公重抖擞，________________”体现了龚自珍渴望人才辈出的强烈愿望。
3．“山一程，水一程，______________，____________”这几句词出自《________》，词中两个“一程”突出了征程的____________，“千帐灯”写出了______________。这首词中写出思乡的酸楚之感的句子是“____________________________”。
5.根据课文理解填空。
1．《山居秋暝》这首诗中“________________，________________”两句运用动静结合的手法，为我们展示出初秋山林中恬静的景象。
2．“潜龙腾渊，____________乳虎啸谷，____________。鹰隼试翼，____________。”这几句话中作者用“潜龙”“乳虎”“鹰隼”来比喻________，从中可以体会到作者______________________________之情。
3．《白鹭》一文的作者是____________，课文围绕“白鹭是________________”描写了白鹭适宜的外形和水田钓鱼图、____________图和____________图这三幅充满韵味的画面，表达了作者对白鹭的___________之情。
6.根据课文理解填空。
1．“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”一句既赞美了搭石_____________，又赞美了乡亲们_____________。
2．《将相和》一文是根据司马迁的《________》中的相关内容改写的，课文以________、________两国的矛盾为背景，以________的活动为线索，通过________、________、________这三个故事，赞扬了蔺相如_______________的品质。
3．从《什么比猎豹的速度更快》一文中，我们知道了________在两条腿的动物里算
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