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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2025年五年级语文上册第六单元教案（精选

篇）

五年级语文上册第六单元教案1

教学目标知识与能力：

1、让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱、母

爱

2、与人交流能理解对方，尊重对方。

3、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见

过程与方法：

引出话题，让学生评说，要广开言路，畅所欲言，提出

自己的看法。

情感、态度、价值观：

体会父母的爱，与父母真诚谈心。

教学重点

让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱和母爱。

教学难点

让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱和母爱

课前准备

让学生回忆自己生活中父母对自己关爱的事例

教学过程

一、情境体验引起话题

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

1、谈话导入：我们在父母的爱中成长，“无论发生什

么，我总会和你在一起！”的承诺是父亲对阿曼达的爱；一

本《青年近卫军》是贫穷、慈祥的母亲给梁晓声的爱；“精

彩极了”和“糟糕透了”是父母给巴迪的爱……父母的爱

是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要

求。每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不同。

父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。今天，

就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母

一同分享。（板书课题）

2、再现情境：出示“口语交际”中的三个生活中的小

故事

二、研究话题明确方法教师活动

1、提出问题：你怎样看待上述故事中爸爸妈妈的做法？

2、小组交流，形成观点。

3、全班交流，模拟交际情景。让学生充分展开讨论，

让不同观点进行辩论，在观点的碰撞中形成正确的观点。

三、围绕话题互动交流

1、联系实际：你在生活中有过类似的事吗？给同学讲

讲你和父母之间的故事，再谈谈自己的想法。

2、小组合作，互评互说。

3、全班交流，互为补充、质疑。师提醒注意交际时的

习惯的培养。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

四、延伸话题

综合运用

1、模拟场景：如果我是爸爸，你会怎么把这三个故事

讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法。（师生模拟交际）如

果我是妈妈呢？

2、今天回去，我们将这三个小故事讲给爸爸妈妈听，

并请他们谈谈看法。

五年级语文上册第六单元教案2

教学目标：

1.准确、流利的朗读课文;

2.激发学生的民族自豪感;

3.学生对风景描写的理解领悟。

教学重点：

读懂颐和园美丽的景色和课文优美的语言。

学情分析：

学生大多喜欢美丽的风景，乐于学习本课。

教法：

讲授法。

时间:

一课时

教程：

一、初读感受美

天将降大任于斯人也，必先