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高中生物科学史教学与核心素养融合的案例研究与分析论文

摘要：本文以高中生物科学史教学为研究对象，探讨如何将核心素养与生物科学史教学有效融合，通过具体案例分析，提出实施策略，旨在提高学生的核心素养，为高中生物教学改革提供参考。

关键词：高中生物；科学史教学；核心素养；融合；案例研究

一、背景分析

（一）高中生物科学史教学的现状与挑战

1.教学内容过于注重知识传授，忽视科学思想与方法的培养

在当前的高中生物科学史教学中，教师往往过于关注知识的传授，而忽略了科学思想、科学方法的教育。这使得学生在学习生物科学史时，难以把握科学家探索未知世界的思维方式和方法，导致他们对生物科学的理解停留在表面层次。例