2025年乐理视唱练耳教学大纲(修正版) .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

《乐理视唱练耳》教学大纲

一、课程性质及任务

《乐理视唱练耳》是学前教育专业必修课,是专业基础

课。通过教学，指导学生全面研究学习音乐基本理论，对学

生进行视唱技能、音乐听觉及音乐素质的训练。通过乐理视

唱练耳的学习，使音乐学习的各个相关方面相关联而最终综

合成为一个完整的整体，学生建立起最终的音乐概念之间的

联系，课程的目的在于使学生初步掌握五线谱乐理的基础知

识，为学习声乐，钢琴，舞蹈，伴奏编配，音乐创编，音乐

欣赏，幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论基础。

二、课程教学目标

1、通过基本乐理的教学，使学生熟练掌握音乐表现的

各种基本要素，理论知识经常联系实践活动，培养学生乐理

应用能力，为和声、作品分析、复调、歌曲写作等其他各门

专业课程的学习打下良好的基础。

2、通过对学生进行系统的视唱练耳训练，有系统的逐

步发展学生音乐的听觉，积累音乐语言，并重视音乐注意力

与记忆的训练，提高学生的音乐感知力和音乐鉴赏力。

3、学习中不但加强音乐知识和技能训练，同时要加强

学生的应用能力的培养训练。

1

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

三、学时分配表

课程内容理论实践

总学时

学时学时

第1章音高与记谱

426

第2章节奏与节拍

8210

第3章音乐的速度、力

度、装饰音记号628

第4章音程与和弦16824

乐

第5章调及调的五度循

理

10414

环

部

第6章大调式与小调式10414

分

第7章五声调式与七声

628

调式

第8章如何确定调与调

10414

式及调式的多样性

第一章视唱C大调（高音

谱表）4