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STEM教育课程资源开发与教学实践探索
目录
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.1时代发展趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.2教育改革需求洞察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1国外相关理论与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2国内发展历程与特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.1主要研究目的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.2核心研究范畴介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4.1选用研究方法论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.4.2研究实施步骤概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
STEM教育理念与课程资源开发理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1STEM教育的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.1核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1.2关键特征阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2STEM教育的价值与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.1对学生的积极影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2.2对社会发展的贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.3课程资源开发的基本原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.3.1教育性与科学性结合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.3.2创新性与实践性导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
2.4相关理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
2.4.1知识建构理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
2.4.2项目式学习理论借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
STEM教育课程资源的多样化开发途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.1基于真实情境的问题式资源设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.1.1社会热点问题引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.1.2校园生活情境挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.2跨学科主题整合型资源建构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
3.2.1万元级学科知识融合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.2.2立体化课程模块设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
3.3信息技术赋能的资源形态创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
3.3.1数字化仿真实验开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86
3.3.2虚拟现实(VR)/增强现实(AR)应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
3.4师生共建共享的资源模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90
3.4.1教师自主设计能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．95
3.4.2学生参与资源创造的途径
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