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高考数学复习专题
届高三备考下的切线问题研究
一．基本原理
1.用导数的几何意义求曲线的切线方程的方法步骤：
①求出切点的坐标；
②求出函数在点处的导数
③得切线方
2.求过点A处切线方程方法如下：
设切点为，则斜率，过切点的切线方程为：，
∵过点，∴然后解出的值，有几个值，就有几条切线.
3.若函数的图象在点处的切线与函数的图象在点处
的切线相同（公切线），则等价于的图象在点处的切线：
.
与的图象在点处的切线：重合进一步等价于下列方
组有解：.
4.若动点为函数图象上任一点，直线与图象相离，则到距离的
最小值为函数图象在点处的切线与平行时产生，故此时最小距离即为切点到
直线的距离.
5.与切线有关的新定义问题
（1）隔离曲线：一般来说，“隔离函数”通常有两类：一类是函数与的
图像在集合上有一个公共点，称之为“接触隔离”；另一类是函数与
的图像在集合上没有公共点，称之为“非接触隔离”.
（2）自公切线
...
二．典例分析
1
高考数学复习专题
★1.与切线有关的新定义问题
例1.（浙江省杭州市25届高三一模）若函数=()的图象上的两个不同点处的切线互相
=()=()
重合，则称该切线为函数的图象的“自公切线”，称这两点为函数的图象
的一对“同切点”.
(1)判断函数1()=sin与2()=ln的图象是否存在“自公切线”，并说明理由;
(2)若∈，求证：函数()=tan−+在区间(−,)上有唯一零点且该函数的图象不存
22
在“自公切线”;
(3)∈∗ℎ()=tan−+(−,)∈(−,)
设，函数在内的零点为，，求证：“存在
2222
∈(2,+∞)，使得点(,sin
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