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部编版一年级下册语文第六单元达标测试卷（I）卷

姓名:________班级:________成绩:________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！

一、积累运用(共8题；共23分)

1.（1分）多音字组词

铺pū________???pù________?????

露lòu________????lù________

2.（1分）读拼音，写词语。

元旦联欢会páiliàn________时wǒliǎ________不认真，结果表演záguō________了。面对大家的xùnchì________，我恨不得找个fèngxì________钻进去。

3.（4分）用部首查字法查出下面的字。

要查的字

部首

除去部首有几画

读音

组词

世

________

________

________

________

史

________

________

________

________

升

________

________

________

________

农

________

________

________

________

书

________

________

________

________

4.（2分）看拼音，写词语。

jǐnduàn

yōujìng

yíngrào

miányán

________

________

________

________

xuànlàn

jiǎojiàn

báiáiái

fǔshì

________

________

________

________

5.（5分）仿写句子，用上加下划线的词。

例句：就这样，这只猴子什么树也没种成。

6.（4分）读课文《沙漠中的绿洲》，说说下面句子中引号的作用。

“这下面都有自来水管，还需要浇水？”我们指着那些树和草皮问。

7.（2分）课文内容回顾。

（1）我们踮着脚________,江面还是________,看不出有什么变化。过了一会儿,响声________,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

（2）哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看________,看看水塘里的________,看看我________的地方。

（3）________不见人,但闻________。返景________，________青苔上。

8.（4分）人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？

①风：________

②花：________

③雪：________

④月：________

二、阅读感悟。(共1题；共8分)

9.（8分）阅读下文，完成下列小题。

一串快乐的音符

有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰?清楚）。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快?轻松）的口哨吹出了它们……

小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。

在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。

哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。

突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌（伴侣?陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……

如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。

老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。

不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。

（1）找出短文中括号里正确的词语。

（2）读短文中画横线的句子，完成下面各题。

这句话运用了排比的修辞手法，请另外再续写一句：也许是FORMTEXT1。

（3）不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（）

A.老奶奶喜欢听它们的歌????

B.老奶奶懂得欣赏它们????

C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐????

（4）读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？

三、看图写话。(共1题；共5分)

10.（5分）句子百花园。

（1）这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（照样子，把句子补充完整）

________，