2025年今秋三至六年级将换数学教材 .pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

今秋三至六年级将换数学教材

新版教材（上）比旧教材（下）胖了

再过10天，新学年就要开始了。对于今年9月要上小学

三至六年级的学生来说，新学期将领到全新的数学课本。新版

小学数学教材，从外表上看比原来“胖”了一倍，变成了A4

大小，字间距比以前也更宽了，阅读起来会更方便。而从内容

上来说，难度没有发生变化，只是将很多知识点进行了对调、

删减处理，使之更符合现在的小学生年龄特点。

2011年，教育部修订了义务教育课程标准。2012、2013年小

学数学一二年级新教材陆续使用。今年三至六年级数学教材全

部重新更换，修订范围最大。

知识点挪移更符合年龄特点

福州鼓楼区教师进修校小学数学教研员卢声怡老师，今年

5月，曾参加人民教育出版社在杭州举行的全国新版数学课本

的培训。在那里，他见到了三至六年级小学数学新课本的“真

容”。

“总的来说，新版三到六年级的小学数学，将难的部分往

后调整，将容易理解掌握的部分往前放，更符合孩子的年龄特

点，老师也会更好教。”卢老师边翻课本边向我们解释。

比如，在老教材中，“数字编码”这一知识点出现在五年

级中，考虑到现在的孩子经常接触到数字编码类的事物，对这

一知识点比较好理解，因此，新教材把这一知识往前调到了三

年级。“这也意味着，今年新升上四年级的学生就跳过了这节

课。”卢老师说。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

此外，原来四年级就学过的“用方向与距离确定位置”，

因为难度较高，需要学生有较强的空间感，在新教材中被调整

到六年级上册。今年的新六年级学生，就要遇上以前学过的

“老知识点”。

但陆老师说，这两种情况只要数学老师翘课或者补课就可以

解决。

“鸡兔同笼”前置到四年级教材

“鸡兔同笼”题是一道典型的奥数题。而在原来的小学课

本中，它出现在六年级中，让孩子用方程去解决。现在，新课

本将它往前挪到了四年级下册，引导孩子使用列表、作图等方

式来解题。

“我感觉教材是想让孩子们更能享受数学解题思维的过

程，而不是重结果。”卢声怡认为。虽然“鸡兔同笼”题用方

程可以很快地算出答案，但就没有了思维训练的过程，而作

图、列表等解法，虽然解题慢了，但拓宽了孩子的解题思路，

“如同一个死结，你可以用刀直接切开它，也可以抽丝剥茧一

样把它解开。”

类似的改变还有三年级上册“时、分、秒”单元上的例

题，新课本不再要求学生只运用单纯的加减计算过程时间，而

是引导学生通过直接读表、数数等方法来求得答案。

进入“读图时代”注重与初中衔接

据了解，新教材的题目在情境描述上更加简洁，提问更加直

接。在解题过程中，多加文字和图片，强调各种解题思路，直

观引导学生培养解题能力。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

此外，新课本将平行、垂直等数学专业术语，用符号表现

出来，并把它的读法也表示出来，如“a与b互相平行，记作

a∥b，读做a平行于b”。

“数学术语符号化，这是与初中接轨的一种表现。”卢老

师认为，现在的孩子生活环境变了，日常也能见到一些符号化

的信息，用符号代表某个元素孩子也能理解。

知识点“回归”新教材更“时髦”

在很多成年人的记忆中，数学