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四月读书月活动策划方案

四月读书月活动策划方案1

为进一步提升学校文化品位，乐观促进内涵进展，促进课改向纵深进展，深化构建“书香校内”，提倡终身学习理念，营造“人人读书、欢乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素养，切实提高教育教学质量，经讨论，我校打算将四月定为学校的读书月，开展为期一个月的读书节活动。

一、活动意义

通过开展读书活动，使广阔师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、乐观向上精神；坚固树立正确的教育观、人生观、学习观，培育良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。

二、活动目标

通过师生的读书活动促进学校课改向纵深进展，促进师生形成良好的阅读习惯，进而提高师生的文化素养，提升学校的文化内涵。

1、提高师生的阅读热忱，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。

2、在师生中形成乐观进取、努力学习的氛围，构建学习型学校。

3、提升师生的文化品位，推动课程改革，全面提高教育教学质量。

三、活动原则

1、老师方面：突出主题性，注意爱好化。重视敏捷性，力求主体化。加强针对性，突出共性化。

2、同学方面：激发爱好，养成习惯，加强引导，注意鉴赏，提升品尝

四、参与对象：全校师生

五、活动主题：我与好书为友，书香伴我终生

六、活动内容：

1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际，在阅读指定书目的基础上，依据个人的阅读爱好自主选择一些自己阅读的书籍，进行深化阅读。

2、要乐观开展敏捷多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。

3、各班可以开展图书角、进行好书推举会、读书沟通会等活动，师生共筑书香校内。

七、时间支配：四月

八、参考活动方式

1、召开读书动员会，创设氛围，

2、制定读书活动方案，师生自主确定个人读书方案

3、建立图书角

4、老师结合老师论坛、业务学习进行集中学习，并依据个人状况进行自学，撰写读书心得

5、同学进行好书推举会、读书沟通会

6、同学进行“阅读促我成长”征文竞赛

九、详细要求

（一）老师方面

1、读书月期间，每位老师必需读两本字数总量为10万字以上的书籍，其中至少有一本是教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得。

2、提倡新的读书形式，构建办公室读书文化，促进老师自主学习。教研沙龙中，抽出肯定时间作为读书沟通时间，相互推举好书，共享阅读资源。

（二）同学方面

1、读书月期间，每位同学必需阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。

2、鼓舞同学利用课余时间开展好书推举、阅读共享活动，提倡“阅读使人欢乐”观念，促进同学养成良好阅读习惯。

3、鼓舞同学到学校图书馆借阅。

十、评价标准

1、评价的一般原则

正面评价。重视过程。重视体验。

2、评价的主要内容

（1）读书的态度。

（2）对书籍思想的自我理解。

3、评价方式

读书活动评价分为综合性评价和共性评价，既评比优秀读书个人，也评比优秀读书笔记、读书心得等，并给以肯定的物质嘉奖和精神嘉奖。

十一、领导小组

为了更好的促进读书月活动的开展，保证读书月活动的实际效果，特成立读书月活动领导小组：

组长：张xx

副组长：朱xx

组员：贾xx

四月读书月活动策划方案2

一、活动目的

书是人类文明和才智的结晶，是人类进步的阶梯!为了让同学与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学素养，让书香飘满童年，特制定此方案。

二、活动目标

通过阅读开阔同学的视野，拓宽学问，养成良好的读书习惯，提升同学的人文素养。

三、实施建议

要着力于同学高质量的阅读，充分发挥图书室、教室图书柜的作用，在此基础上，加强对读书活动的指导，使同学读书活动成为学校特色进展的基础工程。

1.连续建立校内图书柜和教室图书角，让同学有书可读。要求教室各个小书库每天开放，并特地配备1—2名同学作为教室兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡教室与教室之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。

2.利用每周阅读课的时间进行赏析、评点。

3.建立同学“读书成长记录册”，将读书活动中读到的精彩片