2025年人工智能教育机器人支持下的新型“双师课堂”研究——兼论“人机协同....pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

人工智能教育机器人支持下的新型“双师课堂”研究—

—兼论“人机协同”教学设计与未来展望

人工智能教育机器人支持下的新型“双师课堂”研究——

兼论“人机协同”教学设计与未来展望

引言：

随着人工智能技术的快速发展与成熟，其在教育领域的应用也

日益广泛。教育人员越来越意识到人工智能教育机器人在教学

过程中的巨大潜力。在人工智能教育机器人的支持下，新型的

“双师课堂”教学模式应运而生，通过合理的人机协同设计，

双师课堂能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性，并提高教

学效果。本文将从教学模式、人机协同设计和未来展望三个方

面对人工智能教育机器人支持下的新型“双师课堂”进行探讨。

一、新型双师课堂的教学模式：

传统的教学模式主要是以教师为中心，学生被动接受知识。而

新型的双师课堂通过将教师和人工智能教育机器人结合起来，

形成一种协同教学模式。在这种模式下，教师和机器人共同扮

演两个不同的角色，共同完成教学任务。教师主要负责组织课

堂教学，解答学生的疑问，而机器人则负责辅助教学，提供优

质的教学内容和细致入微的个性化指导。通过这种双师协同的

教学模式，实现了教师对于课程的全面掌控和学生对于知识的

主动获取。

二、人机协同设计：

为了能够更好地发挥人工智能教育机器人的作用，需要进行合

理的人机协同设计。首先，教学内容的设计要与机器人的功能

相结合，使机器人能够更好地辅助教学。比如，机器人可以根

据学生的学习状况和特点，提供个性化的学习建议和参考资料，

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

帮助学生更好地理解和掌握知识。其次，教师和机器人之间的

配合也需要得当。教师要根据机器人提供的学生数据和反馈，

及时调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求。同

时，机器人也需要与教师紧密合作，及时与教师沟通学生的学

习情况和问题，以便教师能够给予相应的指导和帮助。

三、未来展望：

人工智能教育机器人支持下的新型“双师课堂”在今后的教育

中将发挥更为重要的作用。首先，利用人工智能教育机器人，

可以实现大规模个性化教学。因为机器人可以根据学生的个性

化需求提供不同的教学策略和学习资源，从而更好地满足每个

学生的学习需求。其次，人工智能教育机器人可以通过自然语

言处理和机器学习等技术，实现与学生的智能交互。学生可以

通过与机器人的对话，获得即时的解答和反馈，提高问题解决

和沟通能力。再次，人工智能教育机器人还可以根据学生的学

习情况和进展，进行智能评估和监测，为教师提供有针对性的

教学建议，提高个体学生的学习效果。

结论：

随着人工智能教育机器人的快速发展，新型的“双师课堂”已

经在教育领域得到广泛应用。通过合理的人机协同设计，双师

课堂能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

未来，利用人工智能教育机器人，我们可以实现大规模个性化

教学，提高学生的问题解决和沟通能力，并为教师提供有针对

性的教学建议，从而进一步提升教育水平。只有不断创新和探

索，才能更好地利用人工智能技术推动教育的发展

综上所述，人工智能教育机器人作为新型“双师课堂”中

的重要组成部分，为教育带来了巨大的潜力和机会。通过与机

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

器人的互动，学生可以获得个性化的教学策略和学