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幼儿园大班体育课程设计示范

引言

幼儿园大班体育课程是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参加体育锻炼的习惯，初步形成基本的自我保护意识的重要途径。本课程设计以《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标为指导，结合大班幼儿的年龄特点和发展需求，注重趣味性、游戏化和生活化，旨在全面提升幼儿的身体素质、运动技能及社会适应能力。

一、课程设计理念与目标

(一)设计理念

1.健康第一，全面发展：将幼儿的身体健康放在首位，通过科学适宜的体育活动，促进幼儿身体形态、生理机能和运动能力的全面发展。

2.以幼儿发展为本：尊重幼儿的兴趣和个体差异，创设宽松、愉悦的活动氛围，鼓励幼儿主动参与、大胆尝试。

3.游戏化教学：将体育技能的学习融入生动有趣的游戏情境中，让幼儿在玩中学、学中乐，激发幼儿对体育活动的持久兴趣。

4.安全性与挑战性相结合：在确保活动安全的前提下，适当设置具有挑战性的活动内容，激发幼儿的潜能，培养其勇敢精神。

(二)课程总目标

1.身体发展目标：

*增强上、下肢力量及腰腹力量，提高动作的协调性、灵活性和平衡能力。

*能熟练运用多种运动器械，学习并掌握基本的运动技能，如跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等。

*了解并学习基本的自我保护方法，提高安全意识和应对意外情况的初步能力。

2.认知与技能目标：

*认识多种常见的运动器械，了解其基本玩法。

*学习并遵守简单的游戏规则，能按信号做出相应的动作反应。

*能简单描述自己的运动感受和发现。

3.情感与社会性目标：

*体验体育活动的乐趣，乐于参与各种体育游戏和竞赛活动。

*培养勇敢、顽强、不怕困难的意志品质，以及合作、分享、竞争的意识。

*乐于展示自己的运动技能，增强自信心。

二、课程内容与具体活动示例

本课程设计以主题活动的形式展开，围绕“快乐的运动家”这一大主题，设计一系列子活动，贯穿于学期之中。以下选取若干典型活动进行示范。

主题系列活动：“小动物的运动会”

活动一：小兔跳跳跳(发展跳跃能力)

*活动目标：

1.学习双脚向前行进跳和向上跳，提高腿部力量和动作协调性。

2.能根据指令和信号做出相应的跳跃动作，遵守游戏规则。

3.体验模仿小动物跳跃的乐趣，乐于参与集体游戏。

*活动准备：

1.物质准备：小兔头饰若干，胡萝卜卡片若干（充当“萝卜地”标志物），小呼啦圈若干（充当“小土坡”），背景音乐。

2.经验准备：幼儿对小兔的外形特征和跳跃方式有初步了解。

*活动过程：

1.开始部分：热身运动“小兔醒来了”

*教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，随音乐做模仿操：点头、弯腰、伸臂、踢腿、跳跃等，活动开关节，激发活动兴趣。

2.基本部分：学习小兔跳，游戏“小兔采萝卜”

*学习新技能：兔妈妈示范讲解双脚向前行进跳的动作要领（屈膝、摆臂、轻轻落地）。幼儿分散练习，教师巡回指导，纠正不正确姿势。

*增加难度：引入“小土坡”（呼啦圈），引导幼儿学习双脚向上跳过“小土坡”。

*游戏“小兔采萝卜”：设置“萝卜地”（胡萝卜卡片散放在一定区域），幼儿扮演小兔，跳过“小土坡”，到“萝卜地”采一个“萝卜”，返回起点。可分组进行，强调安全有序。

3.结束部分：放松整理“小兔回家了”

*带领幼儿做深呼吸、放松腿部肌肉等动作，如“捶捶小胳膊，拍拍小腿肚”。

*整理活动器械，师生共同小结，表扬积极参与、遵守规则的幼儿。

*活动延伸：在户外活动区投放小兔头饰和呼啦圈，鼓励幼儿自主游戏。

活动二：勇敢的小刺猬(发展钻爬与投掷能力)

*活动目标：

1.练习匍匐爬和正面钻的动作，提高身体的灵活性和协调性。

2.学习肩上挥臂（或双手胸前）投掷的基本方法，尝试将物体投远、投准。

3.培养勇敢、不怕困难的精神，体验帮助他人的快乐。

*活动准备：

1.物质准备：小刺猬头饰若干，拱形门（或用体操垫搭建的“山洞”），软垫子（“草地”），小布球若干（“野果”），小筐若干（“家”），背景音乐。

2.经验准备：幼儿了解小刺猬的生活习性，看过小刺猬滚果子的图片或视频。

*活动过程：

1.开始部分：热身运动“小刺猬做早操”

*教师：“小刺猬们，早上空气真好，我们一起来做早操吧！”带领幼儿做模仿操，活动全身关节。

2.基本部分：小刺猬的本领，游戏“小刺猬运果子”

*学习“匍匐爬”：教师：“小刺猬要去草地上找食物，草地很低，我们要怎么爬过去呢？”引导幼儿尝试匍匐爬（身体贴近地面，用手臂和腿部力量向前移动）。在软垫子上练习。

*学习“正面钻”：设置“山洞”（拱形门），讲解正面钻的动作要