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高中英语词汇教学策略优化：词块理论视角下的实证研究论文

摘要：本文以词块理论为视角，探讨了高中英语词汇教学策略的优化，旨在提高学生的英语词汇学习效果。通过对实证研究的分析，本文提出了相应的教学策略，以期为高中英语词汇教学提供有益的参考。

关键词：高中英语；词汇教学；词块理论；教学策略；实证研究

一、引言与背景

（一）1.词汇在英语学习中的重要性

词汇是英语学习的基石，对于高中学生来说，掌握足够的词汇量是实现英语交流、阅读理解等目标的关键。然而，在实际教学中，许多学生仍然面临着词汇学习困难的问题。为了提高学生的英语词汇学习效果，本文从词块理论的角度出发，探讨如何优化高中英语词汇教学策略。

2.词