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第1课时平行线的性质;;;探究(1)度量各角的度数,比较每对同位角的大小,并把猜想写在横线上.
猜想:.?
解:填表略.;(2)再任意画一条截线,同样度量并比较角的度数,看结论是否依然成立.
解:结论依然成立.;;思考1(1)如图5-3-2,直线a∥b,c是截线,试说明∠2=∠3.请写出推理过程,并在括号内注明理由.
解:∵a∥b,∴∠2=∠().?
∵∠3=∠(),?
∴∠2=∠3().?
;(2)如图5-3-2,直线a∥b,c是截线,∠2和∠3是一对角,由(1)可知,a∥b,∠2=∠3.用一句话说:两直线平行,________
.?
;;思考2(1)如图5-3-3,直线a∥b,c是截线,
试说明:∠2+∠4=180°.请写出推理过程,
并在括号内注明理由.
解:方法1:∵a∥b,
∴∠2=∠().?
∵∠4+∠1=(),?
∴∠2+∠4=180°().?;方法2:∵a∥b,∴∠2=∠().?
∵∠4+∠3=(),
∴∠2+∠4=180°().?
;(2)如图5-3-3,直线a∥b,c是截线,∠2和∠4是一对角,由(1)可知,a∥b,∠2+∠4=180°.用一句话说:两直线平行,
.?
;;例1(教材P19例1)如图5-3-4是一块梯形铁片的残余部分,量得∠A=100°,∠B=115°,梯形的另外两个角分别是多少度?
;;变式如图5-3-5,D,E,F分别是三角形ABC的边AC,BC,AB上的点,DF∥BC,DE∥AB,若∠B=45°,求∠FDE的度数.
;例2如图5-3-6,AB∥CD,AD∥BC,则∠A和∠C,∠B和∠D有怎样的大小关系?为什么?
;变式如图5-3-7,在四边形ABCD中,AD∥BC,BE平分∠ABC交AD于点E,DF平分∠ADC交BC于点F,BE∥DF.试说明:
∠ABC=∠ADC.
;;[小结]
平行线的性质:
性质1:两条平行线被第三条直线所截,同位角.简单
说成:两直线平行,同位角.?
性质2:两条平行线被第三条直线所截,内错角.简单
说成:两直线平行,内错角.?;性质3:两条平行线被第三条直线所截,同旁内角.简
单说成:两直线平行,同旁内角.?
;[检测]
1.如图5-3-8,若AD∥BC,则下列结论正确的是 ()
A.∠1=∠3
B.∠2=∠4
C.∠1=∠2
D.∠2=∠3
;2.如图5-3-9,AB∥CD,点E在CA的延长线上.若???BAE=50°,则∠ACD的大小为()
A.120°B.130° C.140°D.150°
;3.一只因损坏而倾斜的椅子,从背后看到的形状如图5-3-10,其中两组对边的平行关系没有发生变化,若∠1=75°,则∠2的大小是.?
;4.如图5-3-11,AB∥CD,∠FGB=154°,FG平分∠EFD,求∠AEF的度数.
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