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中考物理实验操作题及解析

一、引言：重视实验操作，决胜中考物理

物理学科的基石在于实验，实验操作能力的考查是中考物理不可或缺的组成部分。它不仅检验学生对基本概念和原理的理解，更能体现学生的动手能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。在中考临近之际，熟悉常见实验题型，掌握规范操作流程，明晰易错点与得分要点，对于提升实验题得分率至关重要。本文精选了近年来中考物理实验操作中的典型题目，并进行深入解析，旨在帮助同学们梳理解题思路，夯实实验基础，从容应对中考挑战。

二、力学实验精选与解析

实验一：测量固体物质的密度

实验目的：用天平和量筒测量一小块不规则金属块的密度。

实验器材：托盘天平（带砝码）、量筒、水、细线、待测金属块。

实验原理：密度公式ρ=m/V，通过测量金属块的质量m和体积V，计算其密度。

主要实验步骤：

1.调节天平平衡：将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端的零刻度线处。观察指针是否指在分度盘中央，若不在，调节平衡螺母，直至指针指在分度盘中央或左右摆动幅度相等。

2.测量金属块质量：将金属块放在天平的左盘，用镊子向右盘加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直至天平横梁恢复平衡。此时，右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和即为金属块的质量m。

3.测量金属块体积：

*在量筒中倒入适量的水，记录此时量筒内水的体积V?（注意视线应与量筒内凹液面的最低处相平）。

*用细线系好金属块，轻轻将其浸没在量筒内的水中，确保金属块不接触量筒底部和侧壁。记录此时水和金属块的总体积V?。

4.计算密度：金属块的体积V=V?-V?，根据ρ=m/V计算出金属块的密度。

数据记录与处理（示例表格）：

金属块的质量m/g

量筒内水的体积V?/cm3

水和金属块的总体积V?/cm3

金属块的体积V/cm3

金属块的密度ρ/(g·cm?3)

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（实测数据）

（实测数据）

（实测数据）

V?-V?

m/(V?-V?)

实验结论：所测金属块的密度为（计算结果及单位）。

易错点与失分点解析：

1.天平使用：调平前游码未归零；加减砝码时不用镊子，用手直接操作；称量过程中调节平衡螺母。

2.量筒读数：视线未与凹液面最低处相平，仰视或俯视都会导致体积读数偏差，进而影响密度计算。仰视读数偏小，俯视读数偏大。

3.实验步骤逻辑：若先测体积再测质量，金属块沾水会导致质量测量值偏大，从而使密度偏大。

4.单位换算：注意g/cm3与kg/m3的换算关系（1g/cm3=1×103kg/m3），但中考中若未特别要求，通常以g/cm3为单位。

实验二：探究影响滑动摩擦力大小的因素

实验目的：探究滑动摩擦力的大小与压力大小及接触面粗糙程度的关系。

实验器材：弹簧测力计、长方体木块、砝码、长木板、毛巾（或砂纸）。

实验原理：根据二力平衡条件，当木块在水平面上做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力大小等于木块受到的滑动摩擦力大小。

主要实验步骤：

1.检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，并进行调零。

2.探究与接触面粗糙程度的关系：

*将长木板平放在水平桌面上，将木块放在长木板上。

*用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F?，即为木块受到的滑动摩擦力大小，并记录。

*在长木板上铺上毛巾（或砂纸），改变接触面的粗糙程度，重复上述步骤，读出弹簧测力计的示数F?，并记录。

3.探究与压力大小的关系：

*保持长木板表面不变（仍为初始或毛巾面，建议与步骤2中某一次实验条件相同以作对比），在木块上放上一个砝码，增大压力。

*用弹簧测力计沿水平方向拉动木块（和砝码）做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F?，并记录。

数据记录与处理（示例表格）：

实验次数

实验条件

弹簧测力计示数F/N（即滑动摩擦力f/N）

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1

木块在木板上，压力为G

（实测数据）

2

木块在毛巾（或砂纸）上，压力为G

（实测数据）

3

木块（加砝码）在木板上，压力为G+G码

（实测数据）

实验结论：

*当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

*当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦