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核心素养引领下的小组合作学习问题分析与探索
目录
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3小组合作学习模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.4国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.5研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
核心素养与小组合作学习的内在联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.1核心素养培养的需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.2小组合作学习的特点与优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.3核心素养引领下小组合作学习的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.4核心素养与小组合作学习的契合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
核心素养引领下小组合作学习实施中存在的问题．．．．．．．．．．．．．24
3.1团队构建不合理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.2合作目标不明确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.3合作过程低效化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.4成果评价单一化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.5师生角色定位模糊．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
存在问题的成因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.1传统教学观念的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.2教师专业素养不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.3合作学习理论基础薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.4学校管理制度不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.5学生合作意识淡薄．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
化解问题的对策与探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
5.1优化团队组建策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
5.2明确合作学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
5.3提升合作学习过程的有效性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
5.4构建多元化的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
5.5明确师生角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
5.6加强教师专业培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
5.7营造合作学习的校园文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
6.1案例选取与背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
6.2案例实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
6.3案例实施效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
6.4案例启示与借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
7.2研究不足．．．．．．．．．．
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