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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2025年小学教学质量考核评估方案

____年小学教学质量考核评估方案

一、背景和目标

随着社会的发展和教育改革的进行，小学教育在我国的发展

非常迅速。为了提高小学教学质量，保障学生的学习效果和学习

体验，____年小学教学质量考核评估方案制定了以下的背景和目

标。

背景：教育部门认为小学教学质量是教育工作的重中之重，

关系到每一个孩子的成长与发展。因此，评估小学教学质量是推

动教育改革和提高教育水平的重要一环。

目标：

1.评估小学教学的质量和效果，了解学生的学习情况和学习

成果，为教师改进教学提供有针对性的建议和支持。

2.评估小学教师的教学水平和能力，帮助教师发现自身的不

足，提升专业能力，提高教学质量。

3.评估小学的教育资源和环境，发现问题和不足，提供改进

的建议和支持。

二、考核内容和方法

根据评估的目标，____年小学教学质量考核评估方案将从以

下几个方面进行考核：

1.教师评估

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

方案将从教师的教学水平、教学方法、教学资源的使用和课

外活动等方面进行评估。具体的评估内容包括但不限于：

（1）教师的教学准备情况，包括备课和教学计划等；

（2）教师的教学方法和教学手段的使用情况，评估教师是否

能够灵活运用多种教学方法和手段，提升学生的学习兴趣和参与

度；

（3）教师的教学效果和学生的学习情况，包括听课评估和学

生测试等；

（4）教师的自我评估和专业发展情况；

（5）教师的班级管理和与家长的沟通等。

2.学生评估

方案将从学生的学习成绩和学习情况进行评估。具体的评估

内容包括但不限于：

（1）学生的学习成绩，包括期中考试、期末考试等；

（2）学生的学习能力和学习态度的评估，包括学习的积极

性、作业的完成情况等；

（3）学生的课外活动和社会实践等。

3.教育资源评估

方案将从小学的教育资源和环境进行评估。具体的评估内容

包括但不限于：

（1）教室和教学设施的完善情况；

（2）学校图书馆的资源和服务情况；

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

（3）学校的课外活动和社团组织等；

（4）学校与社会资源的对接和利用等。

三、评估方法和步骤

1.评估方法

综合运用定性和定量的方法进行评估。具体的方法包括但不

限于：

（1）教师观察评估：通过教师的课堂观察和听课评估等方

式，评估教师的教学水平；

（2）学生测试评估：通过学生的考试成绩和学习情况进行评

估；

（3）学生问卷评估：通过学生的问卷调查，了解学生的学习

情况和对教学的评价；

（4）教师自评和同行评估：教师自评和同行间互评，发现问