第12讲-分数乘除法应用-教案.docxVIP

第12讲分数乘除法应用

智慧乐园

一只母猪带着10只小猪过河，背叼3只，过河后一算，还是10只小猪，为什么？【答案：母猪不会算数】

身高168公分的小华，有一天去看棒球赛回来却变成170公分，为什么？【答案：因为他被击中长出了一个两公分的包】

一家洗衣店招牌写着“二十四小时交货”，今天小高拿去洗，为何老板说要三天后才能拿到？【答案：因为每天工作八小时三天正好24小时】

有时侯，没有受过正式教育的人反而容易理解问题。各位请看：1、12、1、1、1、2……接下来的数字该是几呢？【答案：报时钟接下来是1314等】

1到“100”的100个数字中，共有多少个“9”字？【答案：20个9】

知识要点一

1、看清分率；（含几分之几的句子）

2、找准单位“1”的量；（“的”前,“比”、“相当于”、“占”后的量）

3、确定单位“1”是已知还是未知

（单位“1”已知用乘法，单位“1”未知用方程或除法）

单位“1”的量分率＝分率对应量

分率对应量÷分率＝单位“1”的量

分率对应量÷单位“1”的量=分率

典例分析

第一类

1、求一个数的几分之几是多少。

单位“1”的量×EQ\f(几,几)（分率）=分率对应的量。

例1：学校买来100千克白菜，吃了EQ\f(4,5)，吃了多少千克？（反映整体与部分之间的关系）

白菜的总重量×EQ\f(4,5)=吃了的重量

100×EQ\f(4,5)=80（千克）

答：吃了80千克。

例2：小亮储蓄箱中有18元，小华储蓄的钱是小亮的EQ\f(5,6)，小新储蓄的钱是小华的EQ\f(2,3)。小新储蓄多少钱？

（有两个单位“1”的量且都已知）

小亮储蓄的钱×EQ\f(5,6)×EQ\f(2,3)=小新储蓄的钱

18×EQ\f(5,6)×EQ\f(2,3)=10（元）

答：小新储蓄10元。

2、求比一个数多几分之几多多少。

单位“1”的量×EQ\f(几,几)（分率）=多多少（分率对应的量）。

例1：人的心脏跳动的次数随着年龄而变化。青少年每分钟约跳75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多EQ\f(4,5)。婴儿每分钟心跳比青少年多多少次？（所求数量和已知分率直接对应。）

青少年每分钟心跳次数×EQ\f(4,5)=婴儿每分钟心跳比青少年多跳次数75×EQ\f(4,5)=60（次）

答：婴儿每分钟心跳比青少年多跳60次。

3、求比一个数多几分之几是多少。

单位“1”的量×（1+EQ\f(几,几)）（分率）=是多少（分率对应的量）。

例1：人的心脏跳动的次数随着年龄而变化。青少年每分钟约跳75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多EQ\f(4,5)。婴儿每分钟心跳多少次？（需将分率转化成所求数量对应的分率。）

青少年每分钟心跳次数×（1+EQ\f(4,5)）=婴儿每分钟心跳的次数

75×（1+EQ\f(4,5)）=135（次）

答：婴儿每分钟心跳135次。

例2：学校有20个足球，篮球比足球多EQ\f(1,4)，篮球有多少个？（需将分率转化成所求数量对应的分率。）

足球的个数×（1+EQ\f(1,4)）=篮球的个数

20×（1+EQ\f(1,4)）=25（个）

答：篮球有25个。

4、求比一个数少几分之几是多少。

单位“1”的量×（1-EQ\f(几,几)）（分率）=是多少（分率对应的量）。

例1：学校有20个足球，篮球比足球少EQ\f(1,5)，篮球有多少个？

（需将分率转化成所求数量对应的分率。）

足球的个数×（1—EQ\f(1,5)）=篮球的个数

20×（1—EQ\f(1,5)）=16（个）

答：篮球有16个。

例2：一种服装原价105元，现在降价EQ\f(2,7)，现在售价多少元？（需将分率转化成所求数量对应的分率。）

服装的原价×（1—EQ\f(2,7)）=现在售价

105×（1—EQ\f(2,7)）=75（元）

答：现在售价是75元。

第二类

1、已知一个数的几分之几是多少，求这个数。

（分率对应的量）÷EQ\f(几,几)（分率）=单位“1”的量。

例1：一个儿童体内所含水分有28千克，占体重的EQ\f(4,5)。这个儿童

的体重有多少千克？（反映整体与部分之间的关系）

体内水分的重量÷EQ\f(4,5)=体重

28÷EQ\f(4,5)=35（千克）

答：这个儿童体重35千克。

例2：水果店运一批水果。第一次运了50千克，第二次运了70

千克，两次正好运了这批水果的EQ\f