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不等式的基本性质

各位老师，好：

我今天说课的内容是北师版八年级下册第二章第2节不等式的基本性质

一、分析（材）

（一）地位和作用：

不等式的基本性质是职中数学的主要内容之一，在初中数学中占着重要地位。

它是刻画现实世界中量与量之间关系的有效数学模型，在现实生活中有着广泛的

应用，有着重要的实际意义。同时，不等式的基本性质也为学生以后顺利学习解

一元一次不等式和解一元一次不等式组的有关内容，起到重要的奠基作用。

（二）学习目标

1掌握不等式的三条基本性质以及推论，能够运用不等式的基本性质将不等

式变形解决简单的问题。

2进一步掌握作差比较法比较实数的大小。

3通过教学，培养学生合作交流的意识和大胆猜想、乐于探究的良好思维品

质。

（三）教学重点难点

不等式的三条基本性质及其应用是重点，

不等式基本性质3的探索与运用是难点

二、学情分析(说学法)

我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，

因而在教学中要特别重视学法的指导。我们大家现在所教的学生是职中学生，底

子薄，学习积极性不高。所以须从现实生活入手，首先来提高学生的学习

；其次要一步一个脚印，通过师生互动、通过小组研究来降低学习难度，最

后达到学。

三、教法分析（法）

本节课主要采用讲练结合与分组探究的教学方法。坚持“以学生为主体，以

为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，通过回顾玩跷跷板的经验，师

生共同探究天平两侧物体质量的大小，学生感性地认识不等式的三条基本性

质，并运用分析法、综合法、作差比较法来证明，通过题组训练，使学生逐步掌

握不等式的基本性质，为后面学元一次不等式和解一元一次不等式组打下理论

基础。

四、教学程序和设想（学程序）

（一）展示课件创设情景，引入新课用时8分钟左右

因为数学于生活，所以我以学生的实际生活背景为素材创设情景，易于

被学生接受、感知。有助于调动学生的学习积极性。所以我创设了天平情境问题

Basicpropertiesof

inequalities

Helloteachers:

ThecontentofmysontodayisthebasicpropertiesofinequalitiesinChapter2,Section2,Volume2,Volume8,BeijingNor

malUniversityEdition

1.Analysisofteachingmaterials

(narrativeteachingmaterials)

(1)Statusandfunctionofteaching

materials:

Thebasicpropertiesofinequalitiesareoneofthemaincontentsofvocationalhighschool

mathematicsandoccupyanimportantpositioninjuniorhighschoolmathematics.Itisaneffective

mathematicalmodelthatdepictstherelationshipweenquantitiesintherealworld.Ithasbeen

widelyusedinreallifeandhasimportantpracticalsignificance.Atthesametime,thebasicproperties

ofin