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部编版初中语文七年级上册第四单元第15课诫子书同步练习C卷

姓名:________班级:________成绩:________

一、基础题(共6题；共33分)

1.（6分）(2019八上·台州开学考)填空

①《论语》十二章。《论语》________（学派）经典著作之一，与《大学》________、________并称为四书。

②《卖油翁》作者是欧阳修，字________，北宋著名政治家、文学家，是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一，另七位是________、柳宗元、________、欧阳修，苏轼、苏洵、苏辙、曾巩。

2.（6分）给下列加线字注音：

雎鸠________????________???窈窕________????________??好逑________???________

3.（2分）解释下列语句中加线词的意思。

①千万蔽地?蔽：________??②岁以大穰?岁________

4.（3分）用原文语句作答：

①渔人“欲穷其林“的原因是：________?

②文中描写桃花源中人精神状态的句子是：________?

③】桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：________?

5.（5分）分析下面句子的表达作用。

“阳光下，一个矮胖的花甲老人，一个身材颀长的年轻人，站在那里，目光交接着。两个人心里都涌动着很多想法，却都无法弄明白对方心里究竟在想些什么。”

6.（11分）经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。请根据要求，完成相关题目。

（1）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。（每点不超过六个字）

今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化时，一个时代的社会风气就会随之发生变化。

（2）阅读方框内“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。

阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考：

一，不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如①________。

二，略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容；②________。二者结合，收获更多。

三，③________。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

此外，在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，来④________。

（3）“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照下面的示例，补充出空缺之处。

示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲

《三顾茅庐》：________三顾茅，诸葛亮________。

二、阅读课文《诫子书》，回答下列各题。(共4题；共20分)

7.（5分）句子翻译。

有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎?

8.（5分）阅读下列资料，请用简要的语言概括苏州园林在布局上的特点？

拙政园池水面积占1/3，池广树茂，景色自然，临水布置了形体不一，高低错落的建筑，台馆分峙，回廊起伏，水波倒影，别有情趣。

网狮园以池水为中心，水面聚而不分，池周亭阁造型秀丽，石板曲桥，低矮贴水，微微拱露。环池一周叠筑黄石假山，高下参差，曲折多变，使池面有水广波延和源头不尽之意。

环秀山庄，假山座座，池水湾湾，独出心裁，另辟蹊径，两者配合，佳景层出不穷。望全园，山重水复，峥嵘雄厅；入其境，移步换景，变化万端。

9.（5分）读课文《热爱生命》，文中的中心人物是“他”，还有一个人物始终没有出现，请你说一说作者这样的安排有什么用意。

10.（5分）古诗文名句默写。

①人生自古谁无死，???????????????????。（文天祥《过零丁洋》）

②?????????????????????，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

③念天地之悠悠，??????????????????????