2025年河南省公务员考试《申论》预测卷（青年发展型省份主题）.docVIP

2025年河南省公务员考试《申论》预测卷（青年发展型省份主题）

一、注意事项

1.本试卷由给定资料与作答要求两部分构成。考试时限为150分钟。其中，阅读给定资料参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。

2.一律使用现代汉语作答。未按要求作答的，不得分。

3.请在答题卡上作答，严禁折叠答题卡！

二、给定资料

资料1

青年是社会发展的主力军，是国家的未来、民族的希望。近年来，河南省积极响应国家号召，致力于打造青年发展型省份，为青年成长成才创造良好环境，吸引了越来越多青年在河南这片土地上逐梦前行。

河南省委省政府高度重视青年发展工作，出台了一系列政策措施，从就业创业、教育培养、住房保障、社会融入等多个方面为青年提供支持。在就业创业方面，加大了对青年创业的资金扶持力度，建设了一批创业孵化基地，为青年创业者提供免费的办公场地、设备设施以及创业指导等服务。通过举办各类招聘会、创业大赛等活动，搭建青年就业创业平台，促进青年充分就业和高质量创业。

在教育培养上，不断加大教育投入，改善教育基础设施，提高教育教学质量。积极推进高等教育内涵式发展，支持高校建设一流学科和专业，培养适应经济社会发展需求的高素质人才。同时，加强职业教育与普通教育的协调发展，为青年提供多样化的教育选择，提升青年的职业技能和综合素质。

住房保障也是青年关注的重点问题之一。河南省通过加大保障性住房建设力度，多渠道筹集房源，完善住房保障体系，让更多青年能够实现“住有所居”。一些城市推出了针对青年人才的住房补贴政策，降低青年购房门槛，帮助青年解决住房难题。

此外，为了促进青年更好地融入社会，河南各地积极组织开展丰富多彩的青年文化活动、志愿服务活动等，营造良好的社会氛围，增强青年的归属感和认同感。社区建设不断完善，打造了一批青年友好型社区，提供更多适合青年交流互动的空间和场所。

资料2

随着河南青年发展型省份建设的推进，越来越多的青年在各个领域崭露头角，为河南的经济社会发展注入了新的活力。

在科技创新领域，一群青年科技人才凭借着扎实的专业知识和创新精神，在人工智能、大数据、新能源等前沿技术方面取得了一系列突破。他们组建科研团队，与高校、企业合作，开展技术研发和创新实践，推动科技成果转化，为河南产业升级和经济高质量发展提供了有力支撑。

在文化创意产业方面，众多青年创意人才发挥自身优势，挖掘河南丰富的历史文化资源，将传统文化与现代创意相结合，创作出了一大批优秀的文化产品和文艺作品。从独具特色的文创产品到精彩纷呈的舞台表演、影视作品，展现了河南文化的魅力，提升了河南文化的影响力。

在乡村振兴的舞台上，也活跃着许多青年身影。他们有的返乡创业，发展特色农业产业，带动乡亲们增收致富；有的投身农村教育、医疗事业，为乡村发展注入新的活力；还有的利用互联网平台，帮助农民拓宽农产品销售渠道，助力乡村经济发展。这些青年用实际行动诠释着新时代青年的责任与担当，为乡村振兴贡献着自己的力量。

然而，在青年发展过程中，也还存在一些问题和挑战。部分青年就业压力仍然较大，尤其是一些高校毕业生面临着就业难、就业质量不高等问题。一些青年创业项目在发展过程中遇到资金短缺、技术瓶颈、市场开拓困难等问题，创业成功率有待提高。此外，青年在社会融入方面还存在一些障碍，如住房、社交圈子等方面的问题，影响了青年的幸福感和归属感。

资料3

为进一步推动青年发展型省份建设，河南省某市政府部门开展了一次关于青年发展需求的调研。调研结果显示，青年对职业发展、个人成长、社会参与等方面有着较高的期望和需求。

在职业发展方面，青年希望能够获得更多的职业培训机会，提升自己的专业技能和综合素质，以便更好地适应市场需求和职场竞争。同时，他们渴望有更多的晋升空间和公平公正的职业发展环境，能够在工作中实现自身价值。

对于个人成长，青年注重知识的积累和视野的拓展。他们希望能够有更多的学习交流平台，参加各类培训课程、学术讲座、研讨会等活动，丰富自己的知识储备。此外，还希望能够有更多的实践锻炼机会，通过参与项目实践、实习等方式，提高自己的实际工作能力。

在社会参与方面，青年有着强烈的意愿。他们希望能够参与到更多的社会事务中，为社会发展贡献自己的智慧和力量。希望政府部门能够提供更多的渠道和平台，让青年能够参与政策制定、社会治理等工作，增强青年的社会责任感和使命感。

针对调研结果，该市政府部门认真分析研究，制定了一系列针对性的措施。在职业发展方面，加大职业培训投入，整合各类培训资源，为青年提供多样化的职业培训课程。建立健全职业晋升机制，完善绩效考核体系，确保职业发展环境公平公正。

在个人成长方面，搭建学习交流平台，定期举办各类培训课程、学术讲座等活动。鼓励企业与高校合作，为青年提供更多的实习机会和实践项目，让青年在实践中成长。

在社会参与方