重难点18 平面向量中的最值（范围）、新定义问题（举一反三专项训练）（全国通用）（解析版）-2026年高考数学一轮复习举一反三系列.pdfVIP

重难点18平面向量中的最值（范围）、新定义问题

【全国通用】

【题型1与数量积有关的最值（范围）问题】2

【题型2与平面向量基本定理有关的最值（范围）问题】5

【题型3与模长有关的最值（范围）问题】8

【题型4与夹角有关的最值（范围）问题】10

【题型5平面向量中参数的最值（范围）问题】12

【题型6平面向量中的新定义问题】16

1、平面向量中的最值（范围）、新定义问题

平面向量中的范围、最值问题是高考的热点问题，也是难点问题，此类问题综合性强，体现了知识的

交汇组合；其基本题型是根据已知条件求某个变量的范围、最值，比如向量的模、数量积、向量夹角、系

数的范围等，复习时要加强这方面的训练.

从近几年的高考情况来看，平面向量的新定义问题也是高考的一个重要趋势，解决此类问题要注意对

新定义、新概念的理解.

知识点1平面向量中的最值与范围问题的解题策略

1．平面向量中的最值（范围）问题的两类求解思路：

(1)“形化”，即利用平面向量的相关知识将问题转化为平面几何中的最值或范围问题，然后结合平面图形的

特征直接进行判断；

(2)“数化”，即利用平面向量的坐标运算，把问题转化为代数中的函数最值与值域、不等式的解集、方程有

解等问题，然后利用函数、不等式、方程的有关知识来解决．

2．平面向量中的最值（范围）问题的常用解题方法：

(1)定义法

①利用向量的概念及其运算将所求问题进行转化，得到相应的等式关系；

②运用基木不等式、二次函数求其最值（范围）问题，即可得出结论.

(2)坐标法

①建立适当的直角坐标系，把几何图形放在坐标系中，就赋予了有关点与向量具体的坐标；

②将平面向量的运算坐标化，进行相应的代数运算和向量运算；

③运用适当的数学思想方法如：二次函数、基本不等式、三角函数等思想方法来求解最值（范围）.

(3)基底法

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①适当选取一组基底，利用基底转化向量；

②写出向量之间的联系，根据向量运算律化简目标，构造关于设定未知量的关系式来进行求解；

③运用适当的数学思想方法如：二次函数、基本不等式、三角函数等思想方法来求解最值（范围），即可

得出结论.

知识点2平面向量中的新定义问题

1．平面向量中的新定义问题的求解策略

遇到与平面向量有关的新定义问题，应耐心读题，分析新定义的特点，弄清新定义的性质，按新定义的要

求，“照章办事”，逐条分析，结合平面向量的相关知识进行求解，验证，使得问题得以解决.

【题型1与数量积有关的最值（范围）问题】

=5=42=3

【例1】（2025·四川成都·三模）在矩形中，，，点满足，在平面中，

⋅=0⋅

动点满足，则的最大值为（）

A．41+4B．41−6C．213+4D．213−6

【答案】A

【解题思路】建立直角坐标系，利用向量的坐标运算即可结合三角函数的性质求解.

【解答过程】以O为坐标原点（是中点），建立如图所示的直角坐标系，