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群文阅读在高中语文教学中的多元评价体系构建与应用论文

摘要：本文针对当前高中语文教学中群文阅读评价体系的不足，提出构建多元评价体系的重要性，结合实际教学案例，探讨群文阅读在高中语文教学中的多元评价体系的构建与应用策略，以期为高中语文教学提供有益的参考。

关键词：群文阅读；高中语文教学；多元评价体系；构建与应用

一、问题的提出

（一）当前高中语文教学中群文阅读评价体系存在的问题

1.评价内容单一，忽视学生个体差异

在高中语文教学中，传统的群文阅读评价体系往往以考试成绩为主要评价标准，评价内容过于单一。这种评价方式容易忽视学生在阅读过程中的兴趣、情感、思维等多方面的个体差异，导致评价结果不能全面反