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新人教小学语文一年级上册同步练习

亲爱的小朋友们，还有各位辛勤的家长朋友们：

大家好！

一年级，是孩子们正式踏入知识殿堂的第一步，语文则是这座殿堂的基石。为了帮助孩子们更好地掌握新人教小学语文一年级上册的知识要点，巩固所学，提升语文素养，我们特别编写了这份同步练习指导。这份指导旨在与课堂教学紧密配合，让孩子们在轻松愉快的氛围中打牢基础，爱上语文。

一、拼音王国：趣味认读，准确拼读

汉语拼音是识字和学习普通话的工具，是一年级上册的重点。

1.字母认读与书写

*每日认读：每天花几分钟时间，像认识新朋友一样和声母、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）、整体认读音节打招呼。可以结合课本插图，或者制作可爱的字母卡片，进行认读游戏，比如“我是小老师”、“字母找朋友”。

*规范书写：在四线三格中正确书写每个字母，注意占格位置和笔画顺序。刚开始不求快，但求规范、整洁。可以先描红，再独立书写。家长可以和孩子一起书写，进行比赛，增加趣味性。

2.准确拼读

*两拼、三拼练习：掌握“声母+韵母”的两拼法和“声母+介母+韵母”的三拼法是关键。从简单的音节开始，比如“b-à→bà”，“h-u-ā→huā”。可以利用课本中的音节词、儿歌进行练习。

*声调辨析：汉语的四声是难点。通过朗读词语、短句，体会不同声调所表达的不同意思。比如“mā（妈）、má（麻）、mǎ（马）、mà（骂）”，可以编成小故事帮助记忆。

*整体认读音节：这类音节不用拼，要直接认读，如“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu”等，需要多读多记，形成条件反射。

小贴士：家长可以和孩子一起听拼音儿歌、看拼音动画，让学习过程更生动。鼓励孩子用拼音给熟悉的物品贴标签，在生活中运用拼音。

二、汉字乐园：看图识字，趣味记忆

识字是阅读和写作的基础。本册教材要求认识的字较多，我们要注重识字方法的引导。

1.随文识字，图文结合：课本中的生字大多配有生动的插图，孩子们可以通过看图理解字义，借助图画记住字形。鼓励孩子仔细观察插图，说一说图上画了什么，再联系生字，加深印象。

2.归类识字，发现规律：

*象形字：如“日、月、水、火、山、石”，这些字像一幅幅小图画，引导孩子观察字形与实物的联系。

*熟字加偏旁/换偏旁：如“青”字族（清、晴、请），鼓励孩子发现其中的规律，触类旁通。

*按结构归类：左右结构、上下结构、独体字等，帮助孩子建立字形概念。

3.生活识字，拓展积累：引导孩子在生活中识字，如街道两旁的招牌、超市里的商品名称、动画片的字幕等，让识字无处不在。

4.读准字音，认清字形：重点关注声母、韵母、声调都要读准确。对于字形，要注意笔画、笔顺和间架结构。可以通过书空、描红、临摹等方式加强记忆。

小贴士：制作生字卡片，正面写生字，反面写拼音和简单的组词或图画。利用卡片进行“开火车”、“猜字谜”等游戏，提高识字兴趣。

三、词语天地：丰富积累，灵活运用

词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇储备有助于孩子准确表达。

1.理解词义，准确运用：结合课文语境理解词语的意思，而不是死记硬背。比如学习“高兴”，可以问问孩子：“你什么时候会高兴？”让孩子用词语说一句话。

2.近义词、反义词初步感知：如“大-小”、“多-少”、“上-下”，通过对比帮助孩子理解和记忆。

3.量词搭配：这是一年级的一个重点，如“一头牛”、“一只鸟”、“一朵花”。可以通过看图连线、选词填空等方式练习。

4.词语归类：如学习了有关“动物”的词语，可以让孩子说说还知道哪些动物；学习了颜色的词语，说说生活中的各种颜色。

小贴士：鼓励孩子多朗读课文，课文中的词语都是经过精心挑选的。可以和孩子一起玩“词语接龙”、“词语开花（组词）”等游戏。

四、句子乐园：通顺表达，乐于开口

句子是表达完整意思的基本单位。

1.认识基本句式：学习“谁是什么”、“谁做什么”、“谁在哪里”、“什么怎么样”等基本句式。

2.说完整话，写通顺句：鼓励孩子把话说完整、说清楚。在看图写话或口头表达时，引导他们使用“先……再……然后……最后……”等简单的连接词。书写句子时，注意开头空两格，句末加上合适的标点符号（。？！）。

3.朗读句子，培养语感：通过有感情地朗读课文中的句子、儿歌、小诗，培养孩子的语感，体会句子的语气和情感。

小贴士：多和孩子交流，引导他们描述看到的景物、经历的事情。可以从说一句完整的话开始，逐步增加句子的长度和复杂度。

五、阅读启蒙：培养兴趣，乐于阅读

阅读是获取知识、开阔视野、提升理解能力的重要途径。

1.朗读课文，读准读熟：课文是最好的阅读材料。要求孩子读准字音，不加字、不漏字、不读破句，逐步做到流利朗读。

2.阅读图画，理解内容