专题2.14 实数（分层练习）（基础练）-2023-2024学年八年级数学上册基础知识专项突破讲与练（北师大版）.docxVIP

专题2.14实数（分层练习）（基础练）

一、单选题

1．下列各数，是无理数的是（）

A． B．C． D．

2．下列各数中比大的数是(???)

A．0 B．1 C． D．2

3．下列说法中，正确的是（）

A．无限小数都是无理数 B．无理数都是带有根号的数

C．、都是分数 D．实数分为正实数，负实数和零

4．下列计算正确的是（????）

A． B．C． D．

5．如图，点在数轴上，其表示的数为，过点作，且，以点为圆心，为半径作弧，与数轴正半轴交于点，则点表示的实数为（????）

??

A． B． C． D．4

6．下列计算正确的是（???）

A． B．

C． D．

7．若表示实数x的整数部分，表示实数x的小数部分，如，，，则＝（????）

A． B． C． D．

8．已知按照一定规律排成的一列实数：，，，，，，，，，，…则按此规律可推得这一列数中的第个数应是()

A． B． C． D．2023

9．小赫制作了如图所示的实数分类导图，下列选项能按序正确填入两个空格的是（）

??

A．； B．； C．； D．；

10．如图，平分，点是射线上一点，于点，点是射线上的一个动点，连接，若，则的长度不可能是（????）

??

A． B． C． D．

二、填空题

11．的相反数是．

12．若，则??．

13．比较大小

14．数轴上表示数和的两点之间的距离为．

15．．

16．如图，在数轴上，点为原点，点在数2位置上，过点作，且．以点为圆心，为半径作弧，交数轴的右侧于点，则点表示的数为．

??

17．高斯被认为是历史上最杰出的数学家之一，享有“数学王子”之称．现有一种高斯定义的计算式，已知[x]表示不超过x的最大整数，例如，．则的结果为．

18．如图，将长方形分成四个区域，其中，两正方形区域的面积分别是1和6，则剩余区域的面积是．

三、解答题

19．计算：

(1)； (2)．

20．计算：

(1)； (2)．

21．已知：，，是的立方根．

(1)__________，__________．

(2)化简，并求的平方根．

22．设n是正整数，则按整数部分的大小可以这样分组：

整数部分为1：，，；，，…，．

整数部分为2：，，…；，，…．

整数部分为3：，，…；，，…．

(1)若的整数部分为4，则n的最小值、最大值分别是多少？

(2)若的整数部分为5，则n可能的值有几个？

23．小红想用一块面积为的正方形纸片，沿着边的方向裁出一块面积为的长方形纸片，使它的长宽之比为，他不知道能否裁得出来，正在发愁，这时小明同学见了说：“别发愁，一定能用一块面积大的纸片裁出一块面积小的纸片．”

(1)长方形纸片的长和宽分别是多少厘米？

(2)你是否同意小明同学的说法？说明理由．

24．如图，在数轴上点、、所表示的数分别为，，，点到点的距离与点到点的距离相等，设点所表示的实数为．

??

(1)求出实数的值

(2)求的值．

参考答案

1．C

【分析】根据实数分类：有理数与无理数，结合无理数定义逐项验证即可得到答案．

解：A、是分数，属于有理数，不符合题意；

B、是有限小数，属于有理数，不符合题意；

C、是无限不循环小数，属于无理数，符合题意；

D、是正整数，属于有理数，不符合题意；

故选：C．

【点拨】本题考查实数分类及无理数定义，熟记常见无理数的形式是解决问题的关键．

2．D

【分析】正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数绝对值大的反而小，据此判断即可．

解：，

选项A不符合题意；

，

选项B不符合题意；

，

选项C不符合题意．

，

选项D符合题意；

故选：D．

【点拨】此题主要考查了实数大小比较的方法，解答此题的关键是要明确：正实数负实数，两个负实数绝对值大的反而小．

3．D

【分析】直接利用相关实数的性质分析得出答案．

解：A、无限不循环小数都是无理数，原说法错误，本选项不符合题意；

B、无理数不一定是带有根号的数，原说法错误，本选项不符合题意；

C、、都是无理数，不是分数，原说法错误，本选项不符合题意；

D、实数分为正实数．负实数和零，正确，本选项符合题意；

故选：D．

【点拨】本题主要考查了实数的性质，属于基础知识的考查，掌握相关概念或性质解答即可．

4．C

【分析】根据绝对值、立方根、算术平方根的