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专题2.13实数(知识梳理与考点分类讲解)
【知识点1】有理数与无理数
有限小数和无限循环小数都称为有理数.无限不循环小数又叫无理数
(1)无理数的特征:无理数的小数部分位数无限.无理数的小数部分不循环,不能表示成分数的形式.(2)常见的无理数有三种形式:①含类.②看似循环而实质不循环的数,如:1.313113111…….③带有根号的数,但根号下的数字开方开不尽,如.
【知识点2】实数概念的理解及分类
有理数和无理数统称为实数.
1.实数的分类
按定义分:
实数
按与0的大小关系分:
实数
2.实数与数轴上的点一一对应.
数轴上的任何一个点都对应一个实数,反之任何一个实数都能在数轴上找到一个点与之对应.
【知识点3】实数的大小比较
对于数轴上的任意两个点,右边的点所表示的实数总是比左边的点表示的实数大.
正实数大于0,负实数小于0,两个负数,绝对值大的反而小.
【知识点4】实数的运算
有理数关于相反数和绝对值的意义同样适合于实数.
当数从有理数扩充到实数以后,实数之间不仅可以进行加、减、乘、除(除数不为0)、乘方运算,而且正数及0可以进行开平方运算,任意一个实数可以进行开立方运算.在进行实数的运算时,有理数的运算法则及运算性质等同样适用.
【考点一】实数??概念理解★★实数的分类
【例1】课堂上,老师让同学们从下列数中找一个无理数:
,,,0,,,
其中,甲说“”,乙说“”,丙说“”
(1)甲、乙、丙三个人中,说错的是________.
(2)请将老师所给的数字按要求填入下面相应的区域内;
???
【答案】(1)甲;(2)正实数为,,负分数为
【分析】(1)根据无理数的概念即可判断;(2)根据实数相关概念填空即可.
解:(1)是负分数,即是有理数范围内的,不是无理数,故甲错;
(2)正实数包括正有理数与正无理数,故答案为:、;
负分数为:.
【点拨】本题考查了实数的分类识别,明确基本概念并准确区分是解题关键.
【举一反三】
【变式1】有下列说法:①无理数是无限小数,无限小数是无理数;②无理数包括正无理数、和负无理数;③带根号的数都是无理数;④无理数是含有根号且被开方数不能被开尽的数;⑤是一个分数.其中正确的有(???)
A.个 B.个 C.个 D.个
【答案】A
【分析】根据无理数、分数的概念判断.
解:无限不循环小数是无理数,
错误.
是有理数,
错误.
是有理数,
错误.
也是无理数,不含根号,
错误.
是一个无理数,不是分数,
错误.
故选:.
【点拨】本题考查实数的概念,掌握无理数是无限不循环小数是求解本题的关键.
【变式2】有一个数值转换器,原理如下:若把实数a代入数值转换器,恰好经过4次代入数值的程序运算,最终输出的数值是,则.
【答案】256
【分析】根据算术平方根的定义、有理数和无理数的定义,把第4次的程序运算输出的数值代入计算即可.
解:∵第4次的程序运算输出的数值是所代入的数值为2,
第3次的程序运算输出的数值是2所代入的数值为,
第2次的程序运算输出的数值是4所代入的数值为,
第1次的程序运算输出的数值是16所代入的数值为,
∴符合题意,
故答案为:256.
【点拨】本题考查算术平方根的定义、有理数和无理数的定义,熟练掌握算术平方根的定义、有理数和无理数的定义是解题的关键.
【例2】用序号将下列各数填入相应的集合内.
①,②,③,④0,⑤,⑥,⑦,⑧,⑨3.14
(1)整数集合{???????????????????????????????????????…};
(2)分数集合{???????????????????????????????????????…};
(3)无理数集合{???????????????????????????????????????…}.
【答案】(1)整数集合;(2)分数集合;(3)无理数集合.
【分析】根据实数的分类进行解答.
解:(1)整数集合;
(2)分数集合;
(3)无理数集合.
【点拨】本题考查实数的分类,属于基础题型,熟练掌握基础知识是关键.
【举一反三】
【变式1】在实数:3.14159,,1.010010001,,,中,无理数有(????)
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【答案】B
【分析】无理数就是无限不循环小数.理解无理数的概念,一定要同时理解有理数的概念,有理数是整数与分数的统称.即有限小数和无限循环小数是有理数,而无限不循环小数是无理数.由此即可判定选择项.
解:,
∴在实数:3.14159,,1.010010001…,π,中,无理数有1.010010001…,π,共2个.
故选:B.
【点拨】本题主要考查了无理数的定义,掌握无理数的定义是解题的关键,其中初中范围内学习的无理数有:π,2π等;开方开不尽的数;以及像0.101
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