课时2向量的减法运算教学设计高中数学新人教A版必修第二册2022学年.docxVIP

课程基本信息

学科

数学

年级

高一

学期

第二学期

课题

6.2课时2向量的减法运算

教科书

书名：普通高中教科书数学必修第二册（A版）

出版社：人民教育出版社

教学人员

姓名

学校

教师1

教师2

教学目标

教学目标：

1.理解相反向量的概念

2.掌握向量减法的运算法则及其几何意义

教学重难点：

相反向量；向量的减法

教学过程

教学环节

师生活动

环节一

【问题导入】

预习教材内容，思考以下问题：

1．a的相反向量是什么？

2．向量减法的几何意义是什么？

环节二

【向量的减法运算】

例1：化简下列各式：

（1）（eq\o(AB,\s\up6(→))＋eq\o(MB,\s\up6(→))）＋（－eq\o(OB,\s\up6(→))－eq\o(MO,\s\up6(→))）；

（2）eq\o(AB,\s\up6(→))－eq\o(AD,\s\up6(→))－eq\o(DC,\s\up6(→))．

解：（1）法一：原式＝eq\o(AB,\s\up6(→))＋eq\o(MB,\s\up6(→))＋eq\o(BO,\s\up6(→))＋eq\o(OM,\s\up6(→))＝（eq\o(AB,\s\up6(→))＋eq\o(BO,\s\up6(→))）＋（eq\o(OM,\s\up6(→))＋eq\o(MB,\s\up6(→))）＝eq\o(AO,\s\up6(→))＋eq\o(OB,\s\up6(→))＝eq\o(AB,\s\up6(→))．

法二：原式＝eq\o(AB,\s\up6(→))＋eq\o(MB,\s\up6(→))＋eq\o(BO,\s\up6(→))＋eq\o(OM,\s\up6(→))

＝eq\o(AB,\s\up6(→))＋（eq\o(MB,\s\up6(→))＋eq\o(BO,\s\up6(→))）＋eq\o(OM,\s\up6(→))＝eq\o(AB,\s\up6(→))＋eq\o(MO,\s\up6(→))＋eq\o(OM,\s\up6(→))＝eq\o(AB,\s\up6(→))＋0

＝eq\o(AB,\s\up6(→))．

（2）法一：原式＝eq\o(DB,\s\up6(→))－eq\o(DC,\s\up6(→))＝eq\o(CB,\s\up6(→))．

法二：原式＝eq\o(AB,\s\up6(→))－（eq\o(AD,\s\up6(→))＋eq\o(DC,\s\up6(→))）＝eq\o(AB,\s\up6(→))－eq\o(AC,\s\up6(→))＝eq\o(CB,\s\up6(→))．

eq\a\vs4\al()规律方法：

向量减法运算的常用方法

环节三

【向量的减法及其几何意义】

例2：如图，已知向量a，b，c不共线，求作向量a＋b－c．

解：法一：如图①，在平面内任取一点O，作eq\o(OA,\s\up6(→))＝a，eq\o(OB,\s\up6(→))＝b，eq\o(OC,\s\up6(→))＝c，连接BC，

则eq\o(CB,\s\up6(→))＝b－c．

过点A作AD綊BC，连接OD，

则eq\o(AD,\s\up6(→))＝b－c，

所以eq\o(OD,\s\up6(→))＝eq\o(OA,\s\up6(→))＋eq\o(AD,\s\up6(→))＝a＋b－c．

法二：如图②，在平面内任取一点O，作eq\o(OA,\s\up6(→))＝a，eq\o(AB,\s\up6(→))＝b，

连接OB，则eq\o(OB,\s\up6(→))＝a＋b，再作eq\o(OC,\s\up6(→))＝c，连接CB，

则eq\o(CB,\s\up6(→))＝a＋b－c．

法三：如图③，在平面内任取一点O，

作eq\o(OA,\s\up6(→))＝a，eq\o(AB,\s\up6(→))＝b，连接OB，

则eq\o(OB,\s\up6(→))＝a＋b，再作eq\o(CB,\s\up6(→))＝c，连接OC，

则eq\o(OC,\s\up6(→))＝a＋b－c．

eq\a\vs4\al()规律方法：

求作两个向量的差向量的两种思路

（1）可以转化为向量的加法来进行，如a－b，可以先作－b，然后作a＋（－b）即可．

（2）可以直接用向量减法的三角形法则，即把两向量的起点重合，则差向量为连接两个向量的终点，指向被减向量的终点的向量．

环节四

【用已知向量表示其他向量】

例3：如图所示，四边形ACDE是平行四边形，点B是该平行四边形外一点，且eq\o(AB,\s\up6(→))＝a，eq\o(A