2025年人教部编版三年级下册—枣核精品教案 .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

《枣核》

教学目标

1．自主默读课文，抓住“关键人物、主要事件”理清文章脉络，

了解人物特点。

2．感受民间故事的魅力，实践训练借助表格复述故事，不遗漏

重要情节。

3．展开想象尝试续编故事。

教学重点

了解故事内容，用自己的话复述故事。

教学难点

体会枣核的聪明勇敢。

教学过程

一、导入：

我国的民间故事源远流长，它用曲折的故事和鲜活的语言，反映

了人们的生活和习俗，表达了人们的愿望和思想，凝聚了人们的智慧

和才能，这节课我们继续走进多姿多彩的民间故事，去感受故事的有

趣，去汲取智慧，去辨别真假美丑。今天我们继续认识“枣核”这个

朋友，揭示课题。

二、回顾学法，品悟主人公形象

1．回顾学法：熟读课文→厘清顺序→抓住重点→有序复述。

2．你认为故事的主角枣核是一个怎么样的孩子？文中其他人物

分别是怎样的人？在文中画出相关语句并说说理由。

3．学生交流。枣核：勤劳、能干、聪明、勇敢；枣核爹娘和乡

亲们：善良；县官和衙役：蛮横无理。

三、以例悟法，深入自读

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

重点情节，练习复述。

1．明确学习任务：复述枣核运用自己的智慧帮助乡亲们的故事。

2．熟读课文，厘清顺序。思考：

（1）枣核是怎样帮助乡亲们夺回牲口并惩治县官的？

（2）学生交流：牵走牲口→智赶牲口→勇担责任→智惩县官。

（3）借助表格提示重点学习课文表现枣核聪明、勇敢的部分，

练习复述。

人物言行

内容

衙役枣核县官

智赶牲口

勇担责任

智惩县官

4．评价要点：☆按顺序复述；☆重要情节讲具体；☆讲出的故

事有趣味。

四、图书拓展，自主阅读

1．默读图书“小小的人儿”一组中的《灯花姑娘》《长发妹》

两篇文章。

2．小组交流，合作学习。

（1）抓住“主要人物”与“主要事件”梳理故事的主要内容。

（2）两人复述《灯花姑娘》，两人复述《长发妹》，注意详细

复述重点情节。

《灯花姑娘》情人物言行

节老爷爷恶少灯花姑娘

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

人物言行

《长发妹》情节

长发妹山神老人

五、交流汇报，分享收获

1．生交流。

2．听故事的同学评价。

评价要点：☆按顺序复述；☆重要情节讲具体；☆讲出的故事有

趣味。