浙教版科学八年级下学期-4.1-土壤中的生命和非生命物质第1课时同步练习C卷.docVIP

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浙教版科学八年级下学期4.1土壤中的生命和非生命物质（第1课时）同步练习C卷

姓名:________班级:________成绩:________

一、基础题(共8题；共11分)

1.（1分）在土壤生物中，不借助观察工具很难观察到的生物是（）

A.植物???????

B.动物???????

C.微生物?????

D.三种都是????

2.（1分）蚯蚓在土壤中生活，能松土，对这种现象认识有错误的是（）

A.增加土壤中的含氧量????

B.有利于空气进入土壤????

C.促进植物根的呼吸作用????

D.使植物光合作用增强????

3.（1分）有关“土壤中含有有机物”的验证实验，说法错误的是（）

A.土壤应充分干燥????

B.土壤应含有较丰富的有机物????

C.实验中的铁丝网孔径要小????

D.土壤干燥时应放在火上直接烧烤????

4.（1分）衡量土壤肥力高低的一个重要标志，通常是土壤中（）

A.有机物的含量????

B.矿物质的含量?????

C.微生物的含量????

D.空气和水分的含量????

5.（1分）雨后天晴，有经验的农民常给农作物中耕松土，其主要作用是（）

A.增加土壤中的水分????

B.增加土壤中的空气????

C.增加土壤中的肥力????

D.减少土壤中的生物????

6.（1分）如下图，下列实验能说明土壤中含有有机物的是（）

A.????

B.????

C.????

D.????

7.（2分）??????????????

（1）土壤中存在无机盐的证据是________。

（2）土壤中的________可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分，土壤中的________是植物生长的必需条件，________是植物根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源，土壤中能溶于水，但不能燃烧的物质是________。

8.（3分）小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10厘米、10厘米、5厘米的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往土壤中加3个满量筒和图乙中的水。请回答：

（1）往装铁块的烧杯中加入水的量为________，往装土壤的烧杯中加水的量为________。

（2）同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？________。

（3）在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在15%～35%之间。土壤空气对于植物的作用是给根________。

二、中档题(共4题；共9分)

9.（1分）“落叶归根”，植物的枯叶落入泥土后，也成为土壤的一部分，它属于（）

A.有机物????

B.无机盐????

C.土壤生物????

D.矿物质????

10.（1分）某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，他想“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他将采集的样品带回家，并做了如下实验。从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的（）

A.有机物含量????

B.空气体积分数????

C.土壤生物数量????

D.无机盐含量????

11.（4分）(2019七上·衢州期中)学习了《细胞》一节后，小江同学对细胞膜的功能产生了浓厚的兴趣，他想通过实验来探究活细胞的细胞膜的功能，请你帮助他共同完成：

实验材料：1000毫升大烧杯、清水、酒精灯、铁架台、石棉网、红色苋菜等。

实验步骤：

⑴提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？

⑵作出假设：活细胞的细胞膜可能具有控制物质进出的功能。

⑶制定计划：

①取两个1000毫升的大烧杯，编号为甲、乙；

②在甲、乙烧杯中加入等量的清水，并把甲烧杯放在铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾，乙烧杯________，留作对照；

③把等量的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中；

④观察并记录烧杯中的现象。

⑷实验现象：甲烧杯中的水变红色，乙烧杯中的水不变色

⑸原因分析：甲杯中苋菜叶片细胞的细胞膜________，乙杯中苋菜叶片细胞的细胞膜完好无损。

⑹实验结论：________。

【考点】

12.（3分）(2013·嘉兴)近来饮用水的卫生与安全成了公众关注的焦点，某科学兴趣小组的同学对“饮水机放出的冷水和热水中的细菌数随时间变化的