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小学六年级学生演讲稿-班级团结的演讲稿

班级团结的力量

尊敬的老师，亲爱的同学们：

今天，我想和大家分享一个话题，那就是班级团结。什么是班级团结？班级团结不是一句空洞的口号，不是挂在墙上的标语，而是我们每个人心中的一盏明灯，照亮我们共同前进的道路。班级团结是我们六年级（3）班这个大家庭最宝贵的财富。

记得去年开学初，我们班转来了一位新同学小张。他性格内向，不爱说话，成绩也不太理想。当时，我们班有35名同学，但真正主动接近他的只有寥寥几人。班主任李老师注意到了这一点，她没有直接批评我们，而是组织了一次认识新朋友的主题班会。在班会上，我们通过小组合作完成了我的新朋友调查表，每个小组需要了解新同学的三个优点和两个兴趣爱好。这个活动让我们惊讶地发现，小张其实有很多闪光点：他擅长画画，喜欢阅读科幻小说，数学思维特别敏捷。

从那以后，我们班成立了互助小组，每5人一组，每天轮流帮助小张解决学习上的困难。三个月后，小张的成绩从班级倒数第三提升到了中等水平，更重要的是，他变得开朗了许多，开始主动参与班级活动。这个转变告诉我们，班级团结的力量是无穷的。

在班级团结方面，我们班有一个特别的传统——每周之星评选。每周五下午，我们会举行一次简短的班会，由全班同学投票选出本周表现最突出的同学，可以是学习进步最大的、乐于助人的、有创意的等。这个活动已经坚持了整整一年，共评选出了52位每周之星。这些同学中有35位是普通学生，不是班干部，这让我们每个人都有机会被看见、被认可。

班级团结在我们日常学习中体现得尤为明显。去年期末考试前，我们班组织了知识点共享活动。每位同学负责整理一个学科的一个章节的知识点，然后汇总成班级学习资料。语文课代表小王负责整理古诗鉴赏部分，她查阅了12本参考书，整理了68个常见考点；数学课代表小李负责几何证明部分，他总结了23种常见证明方法和15个易错点；英语课代表小陈负责语法部分，她制作了包含128个语法规则的思维导图。这些资料经过全班同学的补充和完善，最终形成了一份完整的复习资料，帮助全班同学在期末考试中取得了年级第二的好成绩，平均分比上学期提高了5.3分。

班级团结在集体活动中表现得更加突出。去年学校举办的秋季运动会上，我们班获得了团体总分第三名的好成绩。这背后是我们全班同学的共同努力。在准备过程中，体育委员小赵组织了为期一个月的集训，每天放学后训练一小时。参赛的12名运动员得到了全班同学的支持，有的负责记时，有的负责准备水和毛巾，有的负责加油鼓劲。特别是在4×100米接力赛上，我们的第三棒选手小陈在交接棒时不慎掉棒，眼看就要失去名次。这时，全班同学一起高喊加油！加油！，小陈迅速捡起棒子，奋力追赶，最终我们班获得了第四名。如果没有全班同学的支持和鼓励，我们不可能取得这样的成绩。

班级团结还能帮助我们克服困难。去年冬天，我们班遭遇了一次流感危机。短短一周内，有15位同学因病请假，班级一度陷入半停课状态。面对这种情况，班委会迅速行动起来，组织了互助学习小组。健康的学生每天轮流为生病的同学送作业、讲解课堂内容，并通过电话或视频进行辅导。班长小林还创建了班级学习群，每天将课堂笔记和作业上传到群中，确保每位同学都能跟上学习进度。虽然15位同学平均缺课7天，但在大家的帮助下，他们的学习进度没有落下，期末考试全班平均分仍然达到了85.6分，比年级平均分高2.3分。

班级团结还体现在我们的班级文化建设中。我们班有一个心愿墙，每位同学都可以在上面写下自己的愿望或目标。一年来，心愿墙上已经贴满了328张便签。这些愿望中，有希望期末考试数学能上90分的学习目标，有希望学会骑自行车的个人爱好，也有希望班级能获得流动红旗的集体愿望。每周班会，我们都会一起回顾这些愿望的实现情况，已经实现的同学会分享经验，还未实现的同学会得到大家的鼓励和建议。这个活动让我们每个人都感受到了集体的温暖和力量。

班级团结也体现在我们的志愿服务活动中。去年，我们班与社区养老院建立了长期合作关系。每月一次，我们会组织10名同学前往养老院为老人们表演节目、聊天解闷。一年来，我们已经开展了12次活动，参与人次达到120人次，累计服务时长超过200小时。老人们看到我们的到来都非常开心，养老院的王奶奶说：每次你们来，我们这里就像过节一样热闹。这些活动不仅培养了我们的爱心和社会责任感，也让我们更加珍惜现在的幸福生活。

班级团结还体现在我们的创新实践中。去年，我们班参加了学校举办的科技创新大赛，我们的项目智能垃圾分类箱获得了二等奖。这个项目从构思到完成历时两个月，凝聚了全班同学的智慧和汗水。组长小张负责整体设计和编程，他查阅了15本相关书籍，编写了2000多行代码；组员小李负责材料采购和制作，