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2025年太原幼儿师范高等专科学校单招笔试综合素质试题库含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列选项中，哪一项最能体现幼儿教育“以游戏为基本活动”的理念？

A.教师主导课堂讲授知识

B.幼儿在教师指导下进行角色扮演游戏

C.幼儿每天必须完成数学作业

D.幼儿按固定座位听讲

【参考答案】B

【解析】游戏是幼儿学习的主要方式，角色扮演游戏能促进幼儿社会性、语言和想象力发展。B项体现了幼儿在教师支持下自主参与游戏，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中“以游戏为基本活动”的理念。其他选项强调灌输和纪律，违背幼儿身心发展规律。

2、下列哪项属于《中华人民共和国教师法》规定的教师义务？

A.参加进修培训

B.获取工资报酬

C.遵守职业道德，为人师表

D.指导学生学习

【参考答案】C

【解析】《教师法》第八条规定教师应“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”，属于基本义务。A、B、D属于教师的权利。为人师表是教师职业的内在要求，强调以身作则，对幼儿具有示范作用。

3、幼儿记忆的主要特点是？

A.以逻辑记忆为主

B.以意义记忆为主

C.以机械记忆为主

D.以长时记忆为主

【参考答案】C

【解析】幼儿大脑发育尚未成熟，理解能力较弱，记忆多依赖重复和模仿，因此以机械记忆为主。随着年龄增长，意义记忆逐渐发展。教育中应结合实物、故事等帮助幼儿理解，促进记忆向意义型转化。

4、下列哪项最符合幼儿情绪发展的特点？

A.情绪稳定，不易波动

B.情绪表达直接，易受外界影响

C.能完全控制愤怒情绪

D.情绪体验单一

【参考答案】B

【解析】幼儿神经系统发育不完善，情绪易激动、易变、易外露，常因小事哭闹或大笑。教师应理解其情绪特点，通过共情、安抚等方式引导，帮助其逐步学会情绪调节。

5、在幼儿园教育活动中，教师应优先考虑？

A.完成教学进度

B.幼儿的安全与健康

C.家长满意度

D.教师个人表现

【参考答案】B

【解析】幼儿身心发展不成熟，安全与健康是开展一切教育活动的前提。教师应树立“安全第一”意识，做好环境检查、生活照料和应急处理，保障幼儿在园安全。

6、下列哪项属于幼儿社会性发展的重要内容？

A.识字量增加

B.学会分享与合作

C.掌握加减法运算

D.背诵古诗

【参考答案】B

【解析】社会性发展包括人际交往、情绪管理、规则意识等。学会分享与合作是幼儿建立同伴关系、融入集体的基础，应通过游戏、小组活动等方式培养。

7、下列哪项最符合皮亚杰认知发展阶段理论中前运算阶段的特点？

A.能进行抽象逻辑推理

B.思维具有自我中心性

C.具备守恒概念

D.依赖动手操作理解世界

【参考答案】B

【解析】前运算阶段（2-7岁）幼儿思维以自我为中心，难以站在他人角度思考。如“三山实验”所示。此阶段幼儿尚未掌握守恒，逻辑推理能力弱，教育应注重具体形象教学。

8、教师在组织幼儿活动时应避免长时间静坐，主要依据是？

A.幼儿注意力持续时间短

B.幼儿喜欢吵闹

C.幼儿不需要规则

D.教师难以管理

【参考答案】A

【解析】幼儿注意力集中时间较短，一般为10-15分钟。长时间静坐易导致注意力涣散、疲劳。应采用动静交替、游戏化教学方式，提高参与度和学习效果。

9、下列哪项是幼儿园语言教育的有效策略？

A.强迫幼儿背诵课文

B.创设丰富语言环境，鼓励表达

C.只让优秀幼儿发言

D.限制幼儿提问

【参考答案】B

【解析】语言发展需在交流中实现。创设宽松环境、提供倾听与表达机会，如讲故事、角色对话，能促进幼儿语言能力发展。强制背诵压抑兴趣，不利于语言自然习得。

10、“最近发展区”理论的提出者是？

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.弗洛伊德

D.华生

【参考答案】B

【解析】维果茨基提出“最近发展区”指儿童实际发展水平与潜在发展水平之间的差距，强调教学应走在发展前面，通过成人或同伴支持促进发展。该理论指导教师实施支架式教学。

11、下列哪项属于幼儿美术教育的目标？

A.精准模仿教师范画

B.掌握素描技巧

C.表达情感与想象

D.比赛获奖

【参考答案】C

【解析】幼儿美术重在过程而非结果，应鼓励自由表达情感与想象。过度强调技巧或模仿会抑制创造力。教师应尊重幼儿独特表现，避免用成人标准评价。

12、幼儿午睡时间一般应保证？

A.1小时

B.2-2.5小时

C.4小时

D.可以不睡

【参考答案】B

【解析】根据《幼儿园工作规程》，幼儿每日午睡时间应为2-2.5小时，有助于恢复体力、促进生长发育。教师应创设安静环境，帮助幼儿养成良好作息习惯。

13、下列哪项是处理幼儿争抢玩具的恰当方式？

A.立即批评抢玩具的孩子

B.没收玩具不再使用

C.引导幼儿轮流或分享

D.让幼儿自行打闹解决

【参考答案】C

【解析】争抢是幼儿社会性发展的常见现象。教师应耐心引导，通过语言示范、情境模拟