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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
2025年大班语言教案秋天到了
一、教学内容
本节课选自大班语言教材第四章《季节的变化》，详细内容为
“秋天到了”一节。通过本节课的学习，学生将了解秋天的特点，学
习相关的词汇和句型，并能够运用所学描述秋天的景象。
二、教学目标
1.让学生掌握秋天的基本特征，如树叶变色、果实成熟等。
2.培养学生运用所学词汇和句型描述秋天景象的能力。
3.培养学生对自然的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点
教学难点：运用所学词汇和句型描述秋天的景象。
教学重点：秋天的特征及其相关词汇。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师展示秋天的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是
什么季节吗？为什么？”
2.例题讲解（10分钟）
教师通过PPT课件，讲解秋天的特点、相关词汇和句型，如
“树叶黄了、果实成熟、收获”等。
3.随堂练习（10分钟）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
教师提出问题，让学生运用所学词汇和句型进行回答，如：
“你们看到的秋天是什么样子的？”
4.小组讨论（5分钟）
学生分成小组，讨论秋天的景象，并用自己的话进行描述。
5.课堂展示（5分钟）
每个小组派一名代表展示自己的作品，其他学生认真倾听并给
予评价。
六、板书设计
1.秋天到了
2.内容：
秋天的特点：树叶黄了、果实成熟、收获等
相关词汇：金黄、丰收、凉爽、落叶等
句型：秋天到了，树叶黄了，果实成熟了……
七、作业设计
1.作业题目：描述你眼中的秋天
2.答案要求：运用所学词汇和句型，描述秋天的景象。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：关注学生对秋天的认识和表达能力，调整教学方法
和节奏。
2.拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的秋天景象，并与家人分享
所学内容。同时，开展以“秋天”为主题的绘画、写作等活动，提高
学生的综合运用能力。
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的确定
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
2.教具与学具的准备
3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨
论、课堂展示等环节
4.板书设计
5.作业设计
6.课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
教学难点和重点是本节课的核心，直接影响到学生的学习效果。
对于秋天的描述，重点在于词汇和句型的运用，而难点则在于如何引
导学生将所学的词汇和句型灵活运用于实际情景中，进行创造性的表
达。
二、教具与学具的准备
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