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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
2025年大班绘本阅读教案(通用
一、教学内容
本教案选自大班绘本阅读课程，涉及教材的第三章节《童话世
界》。详细内容包括《丑小鸭》、《白雪公主》、《灰姑娘》等经典
童话故事，通过图文并茂的形式，让学生在阅读中培养情感、审美和
语言表达能力。
二、教学目标
1.让学生了解和掌握童话故事的基本情节和角色特点，提高阅读
理解能力。
2.培养学生的情感表达能力，激发学生对美好事物的向往和追求。
3.培养学生的团队协作能力和创新思维，提高学生的表达与沟通
技巧。
三、教学难点与重点
教学难点：学生对童话故事情节的理解和角色情感把握。
教学重点：培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达和情感表
达能力。
四、教具与学具准备
1.教具：绘本、挂图、卡片、多媒体设备等。
2.学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师通过讲述一个童话故事，引导学生进入童话世界，激发学
生的阅读兴趣。
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
2.例题讲解（10分钟）
教师选取一个经典童话故事，如《丑小鸭》，详细讲解故事情
节、角色特点及寓意。
3.随堂练习（15分钟）
学生分组讨论，选择一个童话故事进行阅读，分析故事情节和
角色特点。
4.小组分享（10分钟）
各小组选派代表进行分享，其他学生认真倾听，教师给予点评
和指导。
5.创作环节（10分钟）
学生根据所读童话故事，发挥想象力，创作一幅画作或编写一
个小故事。
6.情感表达（10分钟）
学生分享自己的创作，讲述创作背后的情感体验，教师引导学
生进行情感表达。
六、板书设计
1.2024年大班绘本阅读教案
2.内容：
教学章节：第三章节《童话世界》
教学故事：《丑小鸭》、《白雪公主》、《灰姑娘》
教学目标：阅读理解、情感表达、团队协作
七、作业设计
a.概括故事情节。
b.描述故事角色特点。
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
c.谈谈自己的阅读感受。
2.答案：
a.故事情节概括：以《丑小鸭》为例，讲述丑小鸭历经磨难，
最终成长为美丽的天鹅的故事。
b.角色特点描述：以《白雪公主》为例，描述白雪公主的美
丽、善良，以及恶毒的皇后。
c.阅读感受：学生可结合自身经历，谈谈对童话故事的理解
和感悟。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：对本节课的教学过程进行反思，分析教学效果，为
下一节课做好准备。
2.学生拓展：鼓励学生在课后阅读更多童话故事，提高阅读兴趣
和能力。
3.拓展延伸：引导学生关注现实生活中的美好事物，学会发现生
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