陕西省渭南市大荔县2021届高三上学期10月摸底考试数学理试题Word版含解析.docVIP

大荔县2021届高三摸底考试

数学〔理科〕

总分值：150分考试时间：120分钟

考前须知：

1.本试题分为第一卷和第二卷两局部.第一卷为选择题，用2B铅笔将答案涂在答题卡相应的位置；第二卷为非选择题，用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题卡规定的区域内

2.答卷时，先将答题卡首有关工程填写清楚.

第一卷选择题

一、选择题；此题共12小题，每题5分，共60分，在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的.

1.集合，，那么〔〕．

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】

根据交集定义直接得结果.

【详解】，

应选：D.

【点睛】此题考查集合交集概念，考查根本分析求解能力，属根底题.

2.每道选择题有4个选项，其中只有1个选项是正确的，某次考试共12道选择题，某同学说：“每个选项正确的概率是，假设每题都选择第一个选项，那么一定有3道题的选择结果正确．〞这句话()

A.正确 B.错误

C.有一定道理 D.无法解释

【答案】B

【解析】

从四个选项中正确选择选项是一个随机事件，是指这个事件发生的概率，实际上，做道选择题相当于做次试验，每次试验的结果是随机的，因此每题都选择第一个选项可能没有一个正确，也可能有个、个、个……个正确．因此该同学的说法是错误的，应选B．

3.“〞是“依次成等比数列〞的〔〕条件

A.充分非必要 B.必要非充分

C.既不充分也不必要 D.充分必要

【答案】B

【解析】

【分析】

举例说明充分性不成立，根据等比数列定义证必要性成立.

【详解】时满足，但不成等比数列，所以充分性不成立，

假设依次成等比数列，那么，即必要性成立.

应选：B

【点睛】此题考查充要关系的判断、等比数列定义，考查根本分析判断能力，属根底题.

4.如果点位于第三象限，那么角所在的象限是〔〕

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限+

【答案】C

【解析】

【分析】

先由点的位置确定三角函数的正负，进而可确定角所在的象限.

【详解】因为点位于第三象限，

所以，因此角在第三象限.

应选：C.

【点睛】此题主要考查判断象限角的问题，熟记角在各象限的符号即可，属于根底题型.

5.假设圆，，那么和位置关系是〔〕

A.外离 B.相交 C.内切 D.外切

【答案】D

【解析】

【分析】

求出两圆的圆心距，比拟与两圆半径和与差的绝对值的大小，进行可判断出两圆的位置关系.

【详解】可知，圆的圆心为，半径为，圆的圆心，半径为，

，

因此，圆与圆外切.

应选：D.

【点睛】此题考查两圆位置关系的判断，考查推理能力，属于根底题.

6.角的终边经过点，且，那么〔〕

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】

根据三角函数定义列方程，解得，再根据三角函数定义求结果.

【详解】由三角函数定义得

由三角函数定义得

应选：C

【点睛】此题考查三角函数定义，考查根本分析求解能力，属根底题.

7.一个几何体的三视图如下图，那么这个几何体的体积是〔〕

A.2 B.4 C.6 D.8

【答案】C

【解析】

【分析】

判断几何体的形状，利用三视图的数据求解几何体的体积．

【详解】由题意可知几何体是放倒的四棱柱，底面是直角梯形，

所以几何体的体积为：．

应选：C．

【点睛】此题主要考查空间几何体的体积的求法，考查三视图复原几何体原图，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平．

8.在△ABC中，cosC=，AC=4，BC=3，那么cosB=〔〕

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】

根据条件结合余弦定理求得，再根据，即可求得答案.

【详解】在中，，，

根据余弦定理：

可得，即

由

故.

应选：A.

点睛】此题主要考查了余弦定理解三角形，考查了分析能力和计算能力，属于根底题.

9.假设双曲线的渐近线与圆相切，那么此双曲线的离心率为〔〕

A.4 B.2 C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】

利用渐近线与圆相切得到圆心到渐近线的距离，列出方程得到a和b的关系，再由a，b，c的关系得到a和c的关系，最后求除双曲线的离心率即可．

【详解】取双曲线的渐近线，即，

∵双曲线〔，)的渐近线与相切，

∴圆心到渐近线的距离，

∴，化为，

两边平方得，

再由a，b，c的关系可得即，

∴，又，所以.

应选：B.

【点睛】此题考查双曲线简单几何性质的应用，考查直线与圆的位置关系的应用，考查计算能力，属于常考题.

10.函数为定义在上的奇函数，那么等于〔〕

A. B.-9 C.-8 D.

【答案】C

【解析】

【分析】

根据题意，由奇函数的性质可得，解可得的值，进而求出的值，由奇函数的性质分析可得答案.

【详解】根据题意，为定义在上的奇函数，