04-触发器ppt课件全.pptVIP

触发器——多媒体教学2021/10/10星期日1

2《电子技术实验》信息实验中心——多媒体教学2021/10/10星期日2

3注意：1、下次实验的时间是第14周下次实验内容2、本次实验报告的要求1、复习由触发器组成的数码寄存器的工作原理，清零和存数的方法。2、了解双向移位寄存器的组成和工作原理。实验五寄存器预习要求2021/10/10星期日3

4数字电路实验箱（附录六）74LS0074LS7474LS1122021/10/10星期日4

实验四触发器54.1实验目的1、学习用与非门组成基本RS触发器并测试其逻辑功能。2、熟悉集成JK触发器和D触发器及用它们接成的T′触发器的逻辑功能和触发方式。4.2实验内容及步骤4.2.1用与非门组成基本RS触发器所用与非门为四2输入与非门74LS00。74LS00管脚图见图2-2。2021/10/10星期日5

6⑴按图4-1连接电路。⑵将置0端R和置1端S分别接数字电路实验箱的两个“逻辑开关”；输出端Q、分别接数字电路实验箱的两个“状态显示二极管”。⑶按表4-1，对应R、S的各种情况（R=S=0除外），观察并纪录输出端Q和的状态。图2-2RSQQ图4-12021/10/10星期日6

7表4-1QRSQ?0?1???1?0???1?1??2021/10/10星期日7

8在芯片上任选一D触发器，将置0端和置1端分别接数字电路实验箱的两个“逻辑开关”；CP和D端处于任意电平，输出端Q、分别接数字电路实验箱的两个“状态显示二极管”。⑴异步置位和复位功能测试4.2.2集成D触发器（双上升沿触发器74LS74）双D上升沿触发器74LS74的管脚图如图4-2所示。2021/10/10星期日8

9按表4-2，对应、的各种情况（==0除外）观察并纪录输出端Q和的状态。表4-2Q?0?1???10???1?1??2021/10/10星期日9

10①CP为0，先将触发器置1（端接一下低电平），然后使D为0，观察触发器是否翻转。②D仍为“0”，CP加单正脉冲，按表4-3，观察并纪录输出端Q的状态。③CP为“0”，先将触发器置“0”（端接一下低电平），然后使D为“1”，重复上述过程。？对应触发器的不同初态,在D为1或0状态下，观察CP作用前后，触发器输出端Q的状态与D端输入信号之间的关系。CP接单正脉冲，D端接逻辑开关，其它位置同（1）⑵逻辑功能测试2021/10/10星期日10

11D01CP00Qn+1Q初始状态Qn=1Qn=010011001表4-3注意：单正脉冲源的使用！2021/10/10星期日11

12⑶接成T′触发器①将D触发器的D端从逻辑开关上取下，再把D端和端相连，即转换为T′触发器，如图4-4所示。②CP加单正脉冲，按表4-4所列条件，观察并纪录输出端Q的翻转次数和CP端输入的单正脉冲个数之间的关系。2021/10/10星期日12

13脉冲数NQQCP01234000000000111111112021/10/10星期日13

14⑴异步置位和复位功能测试：①使J、K、CP为任意状态，令=0，=1，观察Q端的状态。②使J、K、CP为任意状态，令=1，=0，观察Q端的状态。将结果填入表4-5中。CPJK表4-5QXXXXXX01104.2.3集成JK触发器双JK下降沿触发器74LS112的管脚图如图4-5所示。2021/10/10星期日14

15⑵逻辑功能测试①先将触发器置0或置1（预置完成后和均为高电平），从CP端输入单正脉冲，在表4-6所列J、K情况下，观察并纪录输出端Q的逻辑状态。endJ、K接逻辑开关，CP接单正脉冲，其它同上。11100011100011111100000CPJKQ0000000000001111111101表4-602021/10/10星期日15