奥斯威辛没有什么新闻.pptVIP

7.“在布热津卡，德国人撤退时破坏了的毒气室和焚尸炉的废墟上已长满了雏菊。”这里运用了什么写作手法？有何作用？答：________________________________________________________________________________________________答案：反衬。以有着旺盛生命力的雏菊花顽强生长的画面从反面衬托这里曾发生过令人不堪回首的惨剧。8.选段开头说“奥斯威辛就没有什么新闻好报道了”，那作者为什么还要写这篇报道？____________________________________________________________________________________________________答案：出于一种来源于不安的心情产生的非写不可的使命感，在参观这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。9.文章开头三段写出席第33届“华沙之秋”诗歌节的有关情况，有哪些作用？答：________________________________________________________________________________________________【解析】此题考查情节安排的作用。可从结构、内容与手法三方面思考作答，结构上是一种铺垫，内容上是为引出奥斯威辛集中营，手法上是一种反衬。参考答案：自然地引出参观奥斯威辛集中营的内容；表现心情的热切；以美丽的城市、“老欧洲的独特魅力”、美好的诗意反衬在这块土地上纳粹曾经犯下的种族灭绝罪行；马列克沉吟、胡大姐不说话为下文“拒绝”埋下伏笔。10.第五段中，作者是怎样写奥斯威辛集中营景象的？“我的心底”陡然出现的几句诗表现了作者怎样的思想感情？答：_______________________________________________【解析】第五段对奥斯威辛集中营的描绘采取全景近景交替、点面结合的方式。几句诗在心底的陡然出现是触景生情所致。参考答案：先概括叙述，再选取典型细节加以描写，如压成方块状的7000多公斤的头发及一幅照片中德军枪口下小男孩天真和无奈的目光等。“心底”陡然出现的诗句表现“我”目睹悲惨历史的巨大震撼和为人类的无助与悲伤而无比的痛心。11.文中奥斯威辛的风有什么特点？奥斯威辛的“风”有哪些含义？答：________________________________________________________________________________________________【解析】第一问考查概括提取信息的能力。这些信息要点分布在文章的第六、七段，提取要点信息即可。第二问考查“风”的含义，可从自然之风与精神之风等几个层面概括。参考答案：奥斯威辛的风常常是陡然来到；寒气袭人；具有“愤怒”、狂暴的气势；发出“嚎叫”、“呻吟”的声响。奥斯威辛的风是自然界的狂风；是百万冤魂形成的死一般的压抑、恐怖的氛围；是人们心底的风暴。12.为什么胡大姐她们会“拒绝”奥斯威辛，而“我”参观时也“有一种逃亡的感觉”？作者说“正是由于奥斯威辛的存在，人类的良知才凛然长存”，对这句话你是怎样理解的？答：______________________________________________【解析】奥斯威辛留给人类心灵的创伤是长久的，留给人类的沉痛是难以磨灭的，这就是“拒绝”与“逃亡”的原因。之所以说“正是由于奥斯威辛的存在，人类的良知才凛然长存”，是为了前事不忘，后事之师，鉴往知来，刺痛良知。参考答案：人们承受不了心灵的折磨和历史的重负，是出于本能的对自己的保护。奥斯威辛的存在使人们正视历史上的人类曾经犯下的滔天罪行，刺痛良知，并使人们警惕邪恶的卷土重来。四、语言表达13.阅读下面的漫画，完成后面的题目。（1）用简练的文字说明漫画的内容。答：_____________________________________________（2）请简要概括漫画的寓意。答：_____________________________________________【解析】说明漫画内容要有一定的条理，要按照一定的顺序。另外注意不要讲故事，这是最容易犯的错误。概括寓意要有一定的高度和深度。答案：（1）这是一幅题为“特‘困’生”的漫画。漫画左侧是十几个戴着高度近视镜、张口大喊“睡觉”的学生，他们的课桌上摆满了书籍；右侧是一位戴着眼镜、神情惊讶的、站在讲台上的女教师，她的左手指着黑板；黑板上写着“我的理想”四个大字。（2）漫画反映了在应试教育的背景下，学生心力交瘁、不堪重负的现状，从而影射了现行教育的