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初中生写作教学中的跨学科融合研究论文

摘要：本文旨在探讨初中生写作教学中跨学科融合的重要性及其实践策略。通过分析现有写作教学的不足，结合跨学科融合的理念，提出相应的教学方法和措施，以期提高初中生的写作能力，培养其综合素质。

关键词：初中生写作；跨学科融合；教学策略；综合素质

一、背景分析

（一）现有初中生写作教学存在的问题

1.写作内容单一，缺乏创新性

在传统的初中生写作教学中，往往局限于语文课程的范围，导致学生的写作内容单一，难以发挥个性和创意。这种教学模式使得学生在写作过程中，难以跳出文本的限制，缺乏对其他学科知识的运用和借鉴，从而使得写作水平难以提升。

2.写作技巧培养不足，思维局限