人教版高中历史选修1第一单元第3课 雅典民主政治的奠基石(共20张PPT).pptVIP

人教版高中历史选修1第一单元第3课 雅典民主政治的奠基石(共20张PPT).ppt

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雅典民主政治的奠基石;雅典;1.颁布“解负令”,废除债务奴隶制;

2.鼓励发展工商业,改革币制,统一度量衡。

;材料一:改革以前的雅典是贵族的寡头专政,平民不仅无权议

政,而且处于债务奴役的状态。改革以后,贵族阶级固然还是

当政的阶级,然而……从前实际上并无公民权利的平民,现在

在公民大会中也听得到他们的声音了。

——顾准《希腊城邦制度》

;梭伦改革前后雅典社会发展对比;探究三、克里斯提尼改革与伯利克里改革是如何创新了梭伦奠基的民主制度?;;500名议员以部落为单位分成十组,每组在一年十分之一的时间里服务,称为一个布列塔尼。在一般的年份,前四个布列塔尼各任职36天,后六个则每任35天。遇到闰年将增加的一个月平均分配到十个布列塔尼,这样前四任39天,后六任38天。布列塔尼的顺序由抽签决定。抽签在上届退任前进行,也就是说,除了最后一任,其他部落不可能提前知道任职时间。

公元前410年起议员席位也由抽签决定,目的防止同一政治派别的人在议事会中形成小集团。布列塔尼每天抽签选出一人作为国家主席,任职一日一夜,不得延长,并且一个公民一生仅能任职一次。这个规定把急进民主制下“官员任期应尽量短暂”理念发挥到极致,每个布列塔尼中,至少35人有时甚至39人有机会担任主席。;陶片放逐法;陪审法庭;

雅典凡20岁以上的男性公民都有权参加公民大会,公民

大会是其最高权力机关,在公民大会上,公民自由发言或展开

激烈的辩论,共同商议城邦大事,最后按“少数服从多数原则”

作出决议。

;;

;雅典民主靠庞大的政府机构来维持。据统计,雅典有陪审员6000人、弓箭手1600人、骑士1000人、议事会议员500人、卫士1000人、国内官吏700人、重装兵2500人。亚里士多德估计:“每年六个雅典公民中就有一人可能担任某种官职”。;雅典的民主政治是建立在奴隶制基础上的,其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具,归根结底,它是为奴隶主阶级整体??经济利益而服务,是奴隶主自由民阶级的民主。这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭隘性。所以,雅典的民主是狭小范围的、残缺不全的民主,并且也缺乏进一步发展的余地。其不可避免地存在着历史的限制与不完善。

解光云《多维视域下的古典雅典城乡关系》;;课堂小结;1.“梭伦促进了两个阶级之间的妥协。”如,梭伦改革虽对土地数量有所限制,但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。下列各项,能够正确反映上述观点且符合史实的是()

A.既废除了平民债务又未归还平民原有土地

B.既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额

C.既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级

D.既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权

2.梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原则:“我所给予平民的适可而止,他们的荣誉不减损也不增多:即使是对那些有财有势的人也一样,我不使他们遭受不当的损失。”在梭伦看来,政府应当()

A.捍卫平民的权利B.兼顾平民和贵族的利益

C.维护贵族的利益D.抑制平民和贵族的要求

;3.阅读材料回答:

(雅典)最初是实行君主政体,以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官,全部属于贵族。……后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级,他们同失去产业的农民联合,要求政治自由化。——摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

梭伦寻求善世的真理。他相信,违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是,权威的根基就被摧毁了。——摘自【加】哈罗德·伊尼斯《传播的偏向》

问:怎样理解材料中“权威的根基就被摧毁了”?

并分析其进步作用。(8分)

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