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小学科学实验室工作计划

一、指导思想

本学期，科学实验室工作将紧密围绕学校的教育教学目标，以培养学生科学素养、创新精神和实践能力为核心，严格遵循《义务教育小学科学课程标准》的要求，进一步规范实验室管理，优化实验教学过程，充分发挥实验室在科学教学中的重要作用，努力为师生创设一个安全、规范、高效、富有探索氛围的实验环境，助力学校科学教育质量的稳步提升。

二、工作目标

1.规范管理，提升效能：完善实验室各项管理制度，确保仪器设备管理规范化、精细化，提高仪器设备的完好率和使用率。

2.服务教学，保障有力：积极配合科学教师，做好实验准备工作，保证实验教学的顺利开展，满足课程标准要求的各类演示实验和学生分组实验需求。

3.激发兴趣，培养能力：通过优化实验教学条件，鼓励学生主动参与实验探究，培养学生的观察能力、动手操作能力、分析问题和解决问题的能力。

4.安全第一，警钟长鸣：牢固树立“安全第一”的思想，强化师生安全意识，落实安全责任，杜绝安全事故发生，确保实验室安全稳定运行。

5.资源整合，促进发展：积极探索实验室资源的有效利用，鼓励教师开展实验教学研究和创新，逐步提升实验室的综合服务水平。

三、主要工作措施

（一）完善管理制度，规范日常运作

1.健全制度，明确职责：进一步梳理和完善实验室各项管理制度，包括仪器设备采购、验收、入库、借用、保管、维护、报废等环节的操作规程，以及实验室安全管理、学生实验守则等。明确管理人员与实验教师的职责分工，确保各项工作有章可循、责任到人。

2.规范记录，强化过程：认真做好实验室各项记录工作，如仪器设备增减登记、借用归还登记、实验教学记录、损坏维修记录、安全检查记录等。记录力求及时、准确、完整，为实验室管理和教学研究提供可靠依据。

（二）加强仪器管理，优化资源配置

1.仪器普查与维护：期初对实验室所有仪器设备进行全面清点、检查和维护保养，确保仪器设备处于良好可用状态。对损坏仪器及时报修，对老化、淘汰仪器按程序申请报废更新。

2.规范存放与标识：按照仪器的性质、类别、用途等进行科学分类、定位存放，并张贴清晰、统一的标签。做到仪器存放有序，取用方便，账、物、卡相符。

3.合理申购与补充：根据科学课程标准要求、现有仪器设备状况以及教学实际需求，在充分调研的基础上，提出本学期仪器、药品、耗材的申购计划，确保实验教学的正常需求得到满足。

（三）优化实验教学，提升教学质量

1.做好课前准备：主动与科学教师沟通，提前了解各年级、各班级的实验教学计划和具体实验内容。认真准备实验所需的仪器、药品、材料等，确保数量充足、质量可靠，并提前进行预做，熟悉实验步骤和可能出现的问题，为实验教学的顺利进行提供保障。

2.指导学生实验：在学生实验课上，协助教师指导学生规范操作仪器，准确观察现象，如实记录数据，并引导学生分析实验结果，培养学生的科学探究能力和实事求是的科学态度。

3.推广趣味与创新实验：鼓励教师结合教学内容，开发和引入一些趣味性强、探究性高的创新实验项目，激发学生学习科学的兴趣，拓展学生的科学视野。

4.课后整理与反思：实验结束后，指导学生及时清理实验台面，清洗仪器，整理实验用品。同时，实验室管理人员要对本次实验的开展情况进行简要回顾与反思，不断改进工作。

（四）强化安全管理，确保万无一失

1.加强安全教育：定期组织师生学习实验室安全知识和操作规程，提高师生的安全防范意识和自我保护能力。强调实验操作中的注意事项，特别是涉及有毒、易燃、易爆等危险品的使用规范。

2.完善安全设施：确保实验室消防器材、急救用品等安全设施齐全有效，并放置在明显易取的位置。定期检查电路、水路、通风等设施是否安全正常。

3.规范危险品管理：对易燃、易爆、有毒等危险品实行专柜存放、双人双锁管理，严格领用和回收制度，做好详细记录，杜绝安全隐患。

4.定期安全检查：坚持每日小检查、每周大检查、每月全面排查的安全检查制度，对发现的安全隐患要及时上报并采取有效措施予以整改，确保实验室安全零事故。

（五）营造良好环境，发挥育人功能

1.保持环境整洁：每日打扫实验室卫生，保持室内空气流通、窗明几净、桌面整洁、地面干净，为师生提供一个舒适的实验环境。

2.营造科学氛围：利用实验室墙面、宣传栏等空间，张贴科学家画像、科学名言、实验安全警示、科技前沿动态等内容，营造浓厚的科学探究氛围。

3.开放实验室：在条件允许的情况下，利用课余时间或特定时段适度开放实验室，为学生提供自主探究、合作学习的机会，鼓励学生开展小发明、小创造等科学实践活动。

四、保障措施

1.加强学习，提升素养：实验室管理人员将积极参加各类业务培训和学习交流活动，不断提升自身的专业知识和管理水平。

2.协同合作，争取支持