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初中地理实践力培养课程评价体系构建研究论文

摘要：本文旨在探讨初中地理实践力培养课程评价体系的构建，以提升初中生地理实践能力为核心，结合实际教学需求，构建一套科学、合理、实用的评价体系。通过对评价体系的构建背景、意义及原则的分析，为初中地理实践力培养课程提供理论支持和实践指导。

关键词：初中地理；实践力；课程评价体系；构建研究

一、引言与背景

（一）研究背景

1.当前初中地理教育现状分析

随着我国教育改革的深入推进，初中地理教育正逐渐从传统的知识传授型向能力培养型转变。然而，在实践力培养方面，仍存在诸多问题。一方面，地理课程内容繁多，难以在有限的时间内全面传授；另一方面，地理实践力培养缺乏有