2025年人教版数学五年级上册期末复习计划及全册单元复习课教案.pdfVIP

2025年人教版数学五年级上册期末复习计划

(2025年12月)

—\指导思想

以《义务教育数学新课程标准(2022)》为指导，注重系

统性与整合性、针对性与层次性、实践性与创新性、自主性

与合作性以及反思与评价等方面的综合考虑和实践操作。通

过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化理解,

使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握

理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。在复习、练习

过程中，对知识进分类、整理，帮助学生找出各知识之间

的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。

提高学生综合运用与解决实际问题的能力，使学生能够举一

反三、综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题。注

重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学

生逻辑思维能力。

二、班情分析

五年级学生已经具备了一定的数学知识和技能，对数学

学习有了一定的兴趣和积极性。然而，学生之间的数学水平

存在差异。部分学生可能对数学学习持有较高的兴趣，具备

良好的学习习惯和扎实的基础；而另一部分学生则可能由于

各种原因，如家庭因素、个人兴趣等，对数学学习的态度不

够积极，基础相对薄弱。学生在整数、小数、分数的运算概

念上可能会感到困惑，特别是当引入更复杂的数学概念，如

方程、几何图形等时，部分学生可能会感到难以掌握。应用

题需要学生提取关键信息、建立数学模型并理解数量关系。

部分学生可能由于缺乏阅读理解能力或数学建模能力，而在

解决应用题时感到困难。

三、复习目标

1.加深学生对小数的理解，掌握小数的意义、性质及大

小比较，能正确读写小数，并运用小数描述事物，掌握“四

舍五入”法求近似值。

2.理解并熟练掌握小数的四则运算方法，能正确进口

算和笔算，按照运算顺序进小数四则混合运算，运用运算

规律简化运算，解决实际问题，并合理求积商的近似值。

3.理解并掌握平四边形、三角形和梯形的面积公式，

正确计算平面图形的面积，并解决相关问题。

4.培养学生通过观察和空间想象，识别几何形体的不同

方向投影和相对位置，重点提升空间观念，渗透投影几何思

想。

5.结合生活问题，从量化角度求出可能性值，比较可能

性大小，体验游戏中的公平原则，加强统计意识和能力。

6.在整理复习过程中，理解数学知识和方法的内在联系，

综合运用所学知识解释日常生活现象，提升解决实际问题的

能力，发展数感、空间观念和统计观念。

四、复习重点

（一）小数乘除法

1.小数乘法的意义和计算方法，包括小数乘整数的运算

以及小数乘小数的运算。

2.小数除法的意义和计算方法，包括小数除以整数以及

除数是小数的除法。

3.小数四则混合运算的顺序和运算定律。

（二）位置与数对

1.掌握用数对表示位置的方法，理解数对中第一个数和

第二个数分别代表列数和数的含义。

2.能够在方格图中根据数对找到对应的位置，或者根据

位置写出对应的数对。

（三）可能性

1.理解可能性的概念，知道可能性有大小之分。

2.能够根据事件发生的条件，判断事件发生的可能性大

小。

（四）简易方程

1.掌握用字母表示数的方法，理解方程的定义和解法。

2.学会解简易方程，包括一元一次方程和含有小数的方

程。

3.能够运用方程解决简单的实际问题。

（五）多边形面积

1.掌握长方形、正方形、平四边形、三角形和梯形的

面积公式。

2.能够运用面积公式计算简单平面图形的面积，并解决

相关问题。

3理.解多边形面积公式的推导过程，培养空间观念和几

何直觉。

（六）植树问题

1.理解植树问题的基本概念和数学模型。

2.能够运用植树问题的规律解决简单的实际问题。

五、复习措施

1.教会学生复习方法：对所学知识进全面系统的复习，

先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后及

时进检测。复习作业的