原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
9的乘法口诀
课
9的乘法口诀课型练习课
题
本节课是表内乘法（二）的最后一节，通过创设情境，遵循知识的迁移及
学生的认知规律，采用师生互动、生生互动的方式，在自主探究的活动中了解和
掌握新知识。针对本节课的特点，作如下教学设计：
1.创设情境，激发学生的探索。
上课伊始，让学生观察九连环，通过简单地演示，激发学生的热情，引
起学生的。使学生主动投入到新知识的探索中去，然后借助以往的经验，小
设
组合作交流，创编9的乘法口诀，体验自主学习知识的乐趣。
计
2.以学生为主体，为学生良好的探索空间。
说
有效的教学活动不能单纯地依赖模仿和记忆，而要通过动手实践、自主探索和
明
合作交流等牢牢掌握新知识。开展活动可以充分的时间和空间，让学生去体验
乘法口诀的形成过程。单纯的背诵口诀不是本课教学的根本目的，真正目的是让学
生经历口诀的探索、验证、推理的过程，进而灵活地运用到实际生活当中。为此，教
学设计为学生营造良好的探索、验证与发现的空间，让学生通过观察、操作、独
立思考、小组讨论等自主探究，激发其学习的潜能，经历获取知识的过程。体现
了新课标的教育理念。
学
1.掌握9的乘法口诀，会用9的乘法口诀求积。
习
2.经历编制9的乘法口诀的过程。
目
3.积极参与合作学习，感受数学与生活的密切联系，树立学好数学的信心。
标
学1.编制9的乘法口诀，理解9的乘法口诀的含义，熟记9的乘法口诀。
习2.初步探求9的乘法口诀的规律。
重
、
难
点
学教具准备：PPT课件
习
Multiplication
tablefor9
课
Multiplication课型练习课
题tablefor9
ThissonisthelastsonofTableMultiplication(2).Bycreatingsituations,itfollowsthetransferof
knowledgeand
Studentscognitiveru,usingteacher-studentinteractionandstudent-studentinteraction,understandand
learnthroughtinquiryactivities
Acquirenewknowledge.Basedonthecharacteristicsofthisson,the
followingteachingdesignismade:
1.Createsituationstostimulatestudents’desire
toexplore.
Atthebeginningofclass,letstudentsobservetheni
文档评论（0）