精品解析:北京市第二中学2025-2026学年高二上学期第一学段考试数学试卷(原卷版).docxVIP

精品解析:北京市第二中学2025-2026学年高二上学期第一学段考试数学试卷(原卷版).docx

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北京二中2025-2026学年度第一学段高二年级学段考试试卷

数学选择性必修第一册

一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的,请将答案填在答题纸上)

1.已知是平面,是直线,给出下列命题:

①若,则;

②若,则;

③若异面直线,那么与相交;

④若,则且

其中正确的命题的个数是()

A.1 B.2 C.3 D.4

2.已知中,角,,所对的边分别是,,,若直线与直线的方程分别为与,则直线与的位置关系是()

A.重合 B.平行 C.垂直 D.不确定

3.点到直线的距离最大时,其最大值以及此时的直线方程分别为()

A.; B.;

C.; D.;

4.已知三条直线,,将平面分为六个部分,则满足条件的的值共有()

A.个 B.2个 C.个 D.无数个

5.已知,直线:上存在点,满足,则的倾斜角的取值范围是()

A. B.

C. D.

6.中国古代数学著作《九章算术》中记载了一种被称为“曲池”的几何体.该几何体是上、下底面均为扇环形的柱体(扇环是指圆环被扇形截得的部分).在如图所示的“曲池”中,平面,记弧、弧的长度分别为,已知为弧的中点,则直线与所成角的余弦值为()

A. B. C. D.

7.三角形是生活中随处可见简单图形,其中有非常有趣的特殊点及特殊线.大数学家欧拉在1765年发现,给定一个三角形,则其外心、重心、垂心落在同一条直线上,后人为了纪念欧拉,称这条直线为欧拉线.在平面直角坐标系xOy中,的顶点,,则“的欧拉线方程为”是“点C的坐标为”的()

A.必要不充分条件 B.充分不必要条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

8.如图所示,正方形平铺在水平面上,先将矩形沿折起,使二面角为,再将正方形沿折起,使二面角为,则平面与平面所成的锐二面角的余弦值是()

A. B. C. D.

9.如图是一个边长为2的正方体的平面展开图,在这个正方体中,点为线段的中点,且点满足,给出下列命题:

①若,则,,共面;

②若,则是平面的一个法向量;

③若,则到平面的距离为;

④若时,直线与平面所成角,则

其中正确的命题的个数是()

A.1 B.2 C.3 D.4

10.曼哈顿距离()是由十九世纪赫尔曼闵可夫斯基所创词汇,是使用在几何度量空间的几何学用语,表示两个点在空间(或平面)直角坐标系中的“绝对轴距”总和.例如:在平面直角坐标系内有两个点,它们之间的曼哈顿距离.已知点,点是直线上的动点,点是直线上的动点,其中.则的最小值为()

A B. C. D.

二、填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分.请将答案填在答题纸上)

11.直线l到直线的距离和原点到直线l的距离相等,则直线l的方程是___________.

12.已知点,直线将分割为面积相等的两部分,则实数的值是___________.

13.在如图所示的试验装置中,正方形框架的边长为2,长方形框架的长,且它们所在平面形成的二面角的大小为,活动弹子,分别在对角线和上移动,且始终保持,则的长度最小时的取值为___________.

14.在矩形中,.点分别在上,且.沿将四边形翻折至四边形,使平面与平面垂直,点在线段上且满足四点共面,则___________.若动点在线段上,则二面角的平面角的余弦值的最大值为___________.

15.已知函数图象如图1所示,分别为图象的最高点和最低点,过作轴的垂线,分别交轴于,点为该部分图象与轴的交点,且与轴的交点为.将绘有该图象的纸片沿轴折成如图2所示的二面角.折叠后,当二面角的值为时,.

给出以下四个命题:

①函数的解析式可以是;

②在图2中,的图象上存在至少三个不同的点,使得平面;

③在折叠过程中,若二面角的范围是,则点到平面距离的最大值为;

④在折叠过程中,若二面角的范围是,二面角的余弦值的取值范围是.

其中正确的命题为___________(请写出所有正确命题的序号).

三、解答题(本大题共85分,请将答案填在答题纸上)

16.2021年起,江苏省实行“3+1+2”高考模式,为让学生适应新高考的赋分模式,某校在一次校考中使用赋分制给高三年级学生的化学成绩进行赋分,具体赋分方案如下:先按照考生原始分从高到低按比例划定共五个等级,然后在相应赋分区间内利用转换公式进行赋分.等级排名占比,赋分分数区间是等级排名占比35%,赋分分数区间是;等级排名占比35%,赋分分数区间是70;等级排名占比13%,赋分分数区间是;等级排名占比2%,赋分分数区间是30-40;现从全年级的化学成绩中随机抽取100名学生的原始成绩(未赋分

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