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广东初中生物考点试题附详解2023

引言

初中生物学科是培养学生科学素养、认识生命世界的重要基础。为帮助广东地区的同学们更好地巩固所学知识，熟悉考点，提升应试能力，本文精心选编了部分贴合广东中考考情的典型试题，并附上详尽解析。希望同学们能通过这些试题的练习与反思，查漏补缺，深化理解，在即将到来的考试中取得理想成绩。

一、生物体的结构层次

（一）选择题

题目：下列关于人体结构层次的描述，正确的是（）

A.细胞→组织→器官→系统→人体

B.细胞→器官→组织→系统→人体

C.细胞→组织→系统→器官→人体

D.组织→细胞→器官→系统→人体

答案：A

详解：本题考查的是人体的结构层次。生物体结构和功能的基本单位是细胞。细胞经过分化形成形态相似、结构和功能相同的细胞群，即组织。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成具有一定功能的器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。人体由消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统等八大系统构成。因此，人体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。选项B将器官和组织的顺序颠倒了；选项C将系统和器官的顺序颠倒了；选项D则是从组织开始，且细胞和组织的顺序也不正确。故正确答案为A。

（二）简答题

题目：小明在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在显微镜下看到了一些结构。请回答：

（1）他首先看到的微小结构是细胞的哪一部分？该结构的主要作用是什么？

（2）若他想观察到细胞中更细微的结构，应该如何调节显微镜？

答案：

（1）首先看到的微小结构是细胞壁。细胞壁的主要作用是支持和保护细胞。

（2）若想观察到细胞中更细微的结构，应转动转换器，换用高倍物镜，然后调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。

详解：

（1）洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞。在制作临时装片并用显微镜观察时，由于细胞壁是植物细胞最外层的结构，且较厚，因此在低倍镜下首先容易观察到的是细胞壁。细胞壁具有支持和保护细胞内部结构的作用，使植物细胞具有一定的形状。

（2）显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞体积越大，细胞数目越少，视野越暗，但能看到更细微的结构。低倍物镜视野宽，容易找到物像。当在低倍镜下找到清晰的物像后，若要观察更细微的结构，应转动转换器，将低倍物镜换成高倍物镜。换用高倍物镜后，视野可能会变得模糊，此时不能再调节粗准焦螺旋，以免压坏玻片或损坏物镜，而应轻轻调节细准焦螺旋，直至物像清晰。

二、生物与环境

（一）选择题

题目：“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语所揭示的生物间关系是（）

A.合作关系

B.竞争关系

C.捕食关系

D.共生关系

答案：C

详解：本题考查生物与生物之间的关系。生物与生物之间常见的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系、寄生关系等。“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是螳螂以蝉为食，黄雀又以螳螂为食的现象。捕食关系是指一种生物以另一种生物为食的现象。在这个谚语中，蝉被螳螂捕食，螳螂又被黄雀捕食，因此它们之间是捕食关系。合作关系是指同种生物或不同种生物之间相互协作，共同生活；竞争关系是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；共生关系是指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。显然，该谚语不符合A、B、D选项的关系。故正确答案为C。

（二）分析说明题

题目：某研究小组对一个池塘生态系统进行了调查，绘制了部分生物之间的食物关系图（如图所示，假设图中箭头表示捕食关系）。请根据图示回答：

（注：此处实际考试中会有图，本文以文字描述代替：水草→草鱼；水草→虾→小鱼→鹭；虾→小鱼）

（1）该生态系统中的生产者是哪种生物？

（2）请写出图中最长的一条食物链。

（3）若该池塘被某种有毒物质污染，一段时间后，体内有毒物质含量最高的生物是什么？为什么？

答案：

（1）生产者是水草。

（2）最长的食物链是：水草→虾→小鱼→鹭。

（3）体内有毒物质含量最高的生物是鹭。因为有毒物质在生物体内难以分解和排出，会通过食物链不断积累，即生物富集现象。营养级越高的生物，体内积累的有毒物质越多。鹭在该食物网中处于最高营养级。

详解：

（1）生产者是指能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量的绿色植物。在这个池塘生态系统中，水草能够进行光合作用，属于生产者。

（2）食物链是指在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。食物链的起点是生产者，终点是最高级消费者。图中涉及的食物链有：①水草→草鱼；②水草→虾→小鱼→鹭；③水草→虾→小鱼（这条与②后半部分重合，但终点是小鱼，不如②长）。比较可知，最