内蒙古包头稀土高新区第二中学2024-2025学年高三年级第一次质量检测试题生物试题含解析.docVIP

内蒙古包头稀土高新区第二中学2024-2025学年高三年级第一次质量检测试题生物试题含解析.doc

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内蒙古包头稀土高新区第二中学2024-2025学年高三年级第一次质量检测试题生物试题

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.下列关于人体内环境的叙述,正确的是()

A.生长激素只通过组织液运输到靶细胞

B.细胞进行正常代谢的场所是内环境

C.胰蛋白酶是内环境的组成成分

D.组织液和血浆中含有尿素

2.研究表明,遗传性骨骼发育不良症的发生与常染色体上M基因的突变有关。现有一遗传性骨骼发育不良症家系如下图,科研人员对该家系各成员M基因所在的同源染色体上相应位点序列进行检测,结果如下表。下列有关叙述正确的是()

成员

测序结果

I-1,I-2、II-1,III-1

…TCCTGCCAGTGGTTTTA…

II-2、III-2

…TCCTGCCAGTGGTTTTA…和…TCCTGCCGGTGGTTTTA…

A.II-2的致病基因来自于I-1和I-2

B.M基因发生了G-C碱基对替换为A-T导致突变

C.I-1产生配子时发生了M基因隐性突变可能导致该家系遗传病发生

D.II-2的早期胚胎细胞中发生了M基因显性突变可能导致该家系遗传病发生

3.人类对遗传的认知逐步深入。下列叙述不符合事实的是()

A.孟德尔应用假说一演绎法揭示了两大遗传规律

B.摩尔根通过对实验结果进行类比推理,证明基因在染色体上

C.中国参与了“人类基因组计划”的测序任务

D.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果

4.研究鼠对食料植物(主要是一年生草本植物)和非食料植物(包括多年生草本和阔叶草本植物)相对生物量(每100cm2总株高)的影响,实验地块设置围栏阻挡鼠进入。据图分析错误的是()

A.缺少鼠时,食料植物的生长优于非食料植物

B.存在鼠时,非食料植物在竞争中占有优势

C.实验地块和对照地块非生物因素应该基本相同

D.实验结果说明鼠不影响非食料植物相对生物量

5.下面是人体某组织细胞吸收葡萄糖的示意图,据图分析葡萄糖跨膜运输的机制,下列叙述正确的是()

A.Na+进出该组织细胞的速率均不受氧气浓度的影响

B.同一载体运输的物质可能不止一种,说明某些载体蛋白不具有专一性

C.某些钠钾离子的转运蛋白具有催化ATP水解的功能,持续运输的过程中会导致ADP的大量积累

D.该组织细胞吸收葡萄糖的过程属于主动运输,但驱动葡萄糖进入细胞的动力不直接来自于ATP

6.如图是某家族的遗传系谱图,已知甲病为一种常染色体遗传病。下列叙述错误的是()

A.乙病的遗传方式为常染色体显性遗传

B.如果Ⅱ-6不携带甲病致病基因,则图中Ⅲ-2与Ⅲ-3结婚生一对同卵双胞胎,两个孩子都患病的概率是5/8

C.Ⅱ-5个体在形成生殖细胞时控制乙病的基因和正常基因的分离发生在减数第一次分裂后期

D.如果通过抽取血液来获得基因样本,则检测的是血液中白细胞和血小板中的基因

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)为了增加菊花花色类型,研究者从其他植物中克隆出花色基因C(图1),拟将其与Ti质粒(图2)重组,再借助农杆菌导入菊花中。回答下列问题:

(1)PCR技术所用到的关键酶是__________,利用PCR技术扩增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,其目的是__________。

(2)图1是花色基因C两侧被EcoRI酶切后所形成的末端结构,请写出EcoRI酶识别序列并标出切点:__________(用“↓”表示切点位置)。图2中EcoRI酶所识别的位点应在Ti质粒的__________片段上。

(3)将导人目的基因的菊花细胞培养成植株需要利用__________技术,其原理是__________。

(4)在个体生物学水平上,如何鉴定转基因菊花培育是否成功?____________________

8.(10分)图甲是从土壤中筛选产脲酶细菌的过程,图乙是脲酶基因转录的mRNA部分序列。

(l)图中选择培养基应以尿素为唯一_____________________;鉴别培养基还需添加_________________作指示剂,产脲酶细菌在该培养基上生长一段时间后,其菌落周围的指示剂将变成_________________色。

(2)在4个细菌培养基平板上,均接种稀释倍数为115的土壤样品溶液1.lmL,培养一段时间后,平板上长出的细菌菌落数的数值分别为13、156、178和191。该过程采

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