《劝学》课件+2025-2026学年统编版高一语文必修上册 (2).pptxVIP

“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”同学们，你们知道这几句话谈论的是什么话题吗?;

“人生也有涯，而知也无涯。以有涯

随无涯，殆已!”

学而时习之，不亦说乎?

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。;

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从文言知识看：本文的“假”“绝”“渡”“而”于”

等实词、虚词在高考文言文阅读中经常出现，词类活用、定语后置、状语后置等有助于我们理解特殊句式。

从写作看：本文的论证结构符合议论文的基本结构，可以学习这种结构写作议论文。

从作者看：荀子是先秦很有代表性的思想家，荀子的思想是高考作文的经典素材。;

思维发展与提升：

理清本文结构思路，学习本文的比喻论证和对比论证方法。

文化传承与理解：

体会学习对于人修身立德的重要性，

把握其现实意义。;

一、解题

;

荀子为什么执着于勉励他人努力学习呢?

人之性，恶，

其善者，伪也。;

二、知人论世

荀子(约前313～前238),名况，字卿，战国末期赵国

人。著名思想家、教育家，先秦时代百家争鸣的集大成者。被称为“后圣”。时人尊称为“荀卿”,汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作“孙卿”,韩非和李斯均是他的学生。

他是先秦儒家的最后代表人物，同早于他的孟子成为儒

家中对立的两派。

他是一位朴素的唯物主义思想家，认为宇宙万物不以人

的意志为转移，但人可以改造自然，利用自然；

提出了“制天命而用之”和“人定胜天”的思想。;

其思想集中反映在《荀子》一书中：

《荀子》一书共32篇，其中26篇为荀子所著,

末6篇或为其门人弟子所记；

《劝学》是荀子的第一篇，比较全面而系统地

论述了他对教育和学习的一系列观点和主张。

其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，

句法简练缜密，多排比，善譬喻。

沙;

让我们走进课文看一看荀子是如何勉励大家学习的;

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于

水。木直中zhòng绳???鞣róu以为轮，其曲qū中zhòng规。虽有yòu槁gǎo暴pù,不复挺者，鞣róu使之然也。故木受绳则直，金就砺li则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾yú之所学也；吾尝跂qǐ而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆yú马者，非利足也，而致千里；假舟楫jí者，非能水也，而绝江河。君子生xìng非异也，善假于物也。;

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生

焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐qí骥jì一跃，不能十步；驽nú马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂lòu。蚓无爪zhǎo牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝shàn之穴无可寄托者，用心躁zào也。

厂;

高考链接：实词“已”

1.停止：风雨如晦，鸡鸣不已。——《郑风·风雨》

2.已经：北向不能得日，日过午已昏。——《项脊轩志》

3.然后，随即：庭中始为篱，已为墙。——《项脊轩志》;

赏析第2段

介词，从表转折，但是动词，形成，凝结

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

比代词，指代冰

状语后直;

中：符合、合乎。

鞣：使动，使…弯曲。

以为：把…作为。

其：代词，它的。

曲：形→名，曲度，弧度。

虽：(假设)即使/(事实)虽然。

有：通“又”。

槁暴：晒干。槁，枯。暴，晒。

挺：直。

然：代词，这样。;

受绳：经墨线量过。

直：形→动，变直。

金：指金属制成的刀斧等。

就：动词，接近、靠近。

砺：磨刀石。

日：名→状，每天。

参：检验。

省：省察。

知：同“智”,见识。

明：明达，对事理有透彻的认识。;

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直

中绳，鞣以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。;

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

客观事物发展、提高

人学习①提高、发展自己

客观事物变化改变

学习②改变自己;

博学而日

参省乎己，

—则知明而

行无过矣比喻论证

完善自己;

第3段：

表修饰

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之

博见也