陆地水体间的相互关系（教学课件）地理湘教版选择性必修1.pptxVIP

第一节陆地水体间的相互关系湘教版（2019）高中地理选择性必修一第一课时第四章陆地水与洋流

第一节陆地水体间的相互关系【课程标准】【学习目标】绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。1.结合资料,说出陆地上的主要水体类型及分布。2.结合图文材料,解释各水体之间的相互关系,认识河流五种补给形式的补给特点和变化规律。3.认识自然界的水体转化与合理利用水资源的关系。4.绘制陆地各类水体之间的相互关系和河流补给方式示意图。

导入新课第一节陆地水体间的相互关系

导入新课第一节陆地水体间的相互关系《长江之歌》是20世纪80年代风靡全中国的大型电视纪录片《话说长江》的主题歌，这首歌旋律激昂，歌词气势磅礴:“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海……。”从空间分布看，长江水属于何种水体？哪些水体能够补给长江水？

一、相互联系的陆地水体

地球水体的存在形式第一节陆地水体间的相互关系（1）从形态上看①水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，形成各种水体。②气态水数量最少，分布最广；液态水数量最大，分布次之；固态水仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。气态水液态水固态水

地球水体的存在形式第一节陆地水体间的相互关系（2）从空间分布上看海洋水约96.53﹪陆地水约3.46﹪河流水湖泊水沼泽水地下水冰川水大气水约0.01﹪

陆地水体第一节陆地水体间的相互关系概念：陆地水是指分布在陆地(包括地表以上和地下)的各类水体的总称。储量：约占全球水储量的3.47%（陆地咸水0.94%,陆地淡水2.53%）。

陆地水体第一节陆地水体间的相互关系组成：陆地水体包括河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等。主体：冰川面积约占陆地面积的1/10，水量约占淡水总量的2/3；利用不多。意义：在自然环境中的作用巨大，是人类生产和生活的淡水来源。类型：陆地水因空间分布不同，可分为地表水和地下水。

陆地水体——地表水第一节陆地水体间的相互关系河流湖泊水沼泽水冰川水生物水

第一节陆地水体间的相互关系生物水河流水大气降水湖泊水沼泽水冰川水②地下水①地表水

陆地水体——地下水第一节陆地水体间的相互关系概念：指埋藏于地表以下的水。来源：①大气降水和地表水下渗到地下的土层和岩石空隙中。②空气中水汽进入地下凝结而成(土层和岩石空隙中)。

陆地水体——地下水第一节陆地水体间的相互关系分类：根据埋藏条件，地下水可分为潜水和承压水。潜水：埋藏于第一个隔水层上的地下水，有自由水面，地势高处潜水位高，地势低处潜水位低。承压水：赋存于两个隔水层之间的地下水，有承压水面，承受静水压力。

陆地水体——地下水第一节陆地水体间的相互关系潜水的补给主要是直接的地面下渗。有利于潜水下渗的条件通常要考虑三个方面：1.降水，要求降水强度小、时间长；2.地面的坡度，要求地面坡度平缓；3.植被，要求有良好的植被覆盖。地下水示意图

陆地水体——地下水第一节陆地水体间的相互关系对潜水的不合理利用主要有两个方面：1.不合理灌溉，会产生土壤盐碱化。2.过量开采地下水，容易形成地下水漏斗区。地下水示意图

陆地水体间的相互关系第一节陆地水体间的相互关系大气水地下水地表水海洋水水量最大，目前人类利用较少冰川水陆地水淡水储量最大，分布于高纬度、高海拔地区，利用少河流水湖沼水更新快，用途广储量大，埋藏深、利用较少融化互补蒸发降水渗出下渗概念：指陆地水体之间的运动、转化及其水源补给关系。自然界的水处在永不停息的循环运动之中，各类陆地水体在不断运动更新和相互转化。河流的补给充分体现了陆地水体间的相互关系。

问题探究第一节陆地水体间的相互关系新加坡地处热带，常年受赤道低气压带控制，为热带雨林气候，气温年较差和日较差小，年平均气温24～27℃，年降水量2400多毫米，但淡水资源供给严重不足。为减少对外来水源的依赖，新加坡通过大型蓄水计划，以及海水淡化和循环再利用技术，逐步实现淡水资源自给自足。1.说出新加坡的主要水体类型。海洋水、河流水、湖泊水、地下水、大气水。图4-1新加坡地理位置

问题探究第一节陆地水体间的相互关系新加坡地处热带，常年受赤道低气压带控制，为热带雨林气候，气温年较差和日较差小，年平均气温24～27℃，年降水量2400多毫米，但淡水资源供给严重不足。为减少对外来水源的依赖，新加坡通过大型蓄水计划，以及海水淡化和循环再利用技术，逐步实现淡水资源自给自足。2.简要分析新加坡各水体间的相互转化关系。图4-1新加坡地理位置

问题探究第一节陆地水体间的相互关系2.简要分析新加坡各水体间的相互转化关