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【高考真题】2022年全国统一高考《语文》解析（全国乙卷）

2022年高考全国乙卷语文

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡.

2、回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂

黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写

在答题卡.写在本试卷上无效.

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成下面小题.

与西方叙事作品的定点透视不同,中国传统叙事作品往往采取流动的视角或复眼映视式

的视角.

流动视角的所谓流动,就是叙事者带领读者与书中主要人物采取同一视角,实行“三体

交融”:设身处地地进入叙事情境,主要人物变了,与之交融的叙事者和读者也随之改变视角.读

《水浒传》的人可能有一个幻觉,你读宋江似乎变成宋江,读武松似乎变成武松,这便是视角

“三体交融”的效应.中国古代句式不时省略主语,更强化了这种效应.比如武松大闹快活

林:武松一路喝过了十来处酒肆,远远看见一处林子.抢过林子背后,才见一个金刚大汉在槐

下乘凉.武松自付这一定是蒋门神了.转到门前绿栏杆,才看见两把销金旗上写着“醉里乾坤

大,壶中日月长”的对联.西方小说往往离开人物,从另一视角描写环境,细及它的细枝末节、

历史沿革,以便给人物活动预先构建一个场景,如《巴黎圣母院》在描绘那座伟大的建筑时,

就先用了数十页篇幅.而这里的视角则几乎寸步不离地随武松的行迹眼光游动,武松看不到

的东西,读者也无从看到.游动视角不仅紧随人物眼光,也投射了人物性情,这只能是武松的

眼光,他豪侠中不失精细,看清环境才动手；换作李逵恐怕就板斧一挥图个痛快了.

流动视角有时也采取圆形轨迹.《水浒传》中杨志、索超大名府比武,采取由外向内聚

焦的圆形视角；梁山泊军队攻陷大名府,采取由内向外辐射的圆形视角.杨、索比武本身着

墨不多,却写月台上梁中书看呆了；两边众军官喝彩不迭；阵面上军士们窃议,多年征战未

见这等好汉厮杀；将台上李成、闻达不住声叫“好斗”；观战的诸色人物各具身份神态.金

圣叹的眉评甚妙:“一段写满教场眼晴都在两人身,却不知作者眼晴乃在满教场人身上也.

作者眼睛在满教场人身,遂使读者眼晴不觉在两人身.”流动视角妙处在于:看客反成被

看客,着墨不多自风流.

杨志比武的描写,是在单纯中求洒脱；大名府陷落的描写,要在复杂中求专注,千头万绪

由何处着手?叙事者心灵手捷,一下子捉住了梁中书遑遑然如丧家犬的身影和目光,举一纲而

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收拢千丝万缕.行文没有让梁中书轻易脱险,而是在他逃遍东南西北四门和三闯南门的过程

中,由内往外地辐射出圆形的视角,把瞬间遍及满城的战火统一于一人的眼光之中.

视角可以分为内视角、外视角和旁视角等处在不同层面上的类型.视角的流动,可以在

同一层面上采取对位的、波浪状的或者圆形的种种流动方式；也可以在不同层面上采取跳

跃的或者台阶式的流动方式.纪昀的《阅微草堂笔记》有一则二百余字的故事,使用有如昆

虫复眼一般的视角,它先用外视角,写翰林院一位官员从征伊梨,突围时身死,两昼夜后复苏,

疾驰归队.随之,作者和翰林院一位同事问起他的经历,采取他“自言被创时”的方式转向内

视角.内视角把人物在生死边缘上迷离恍惚的意识滑动,寓于灵魂离体后的徘徊,简直是某种

意识流的写法.最后作品又转到旁视角,借同事之口表达对这位官员的赞叹.复眼映视式视角

的运用,使小小文本具有多重功能:情节功能、深度心理功能和口碑功能,因而这篇笔记简直

成了视角及其功能的小小实验室.

(摘编自杨义《中国叙事学:逻辑起点和操作程式》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.“三体交融”指叙事者以作