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高校新生入学教育工作安排

新生入学教育是高等教育的重要起点，是帮助新生完成从中学到大学角色转变、适应大学生活、明确学习目标、树立正确价值观的关键环节。为确保新生入学教育工作有序、有效开展，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础，特制定本工作安排。

一、入学教育的核心定位与目标

新生入学教育并非简单的“开学第一课”，而是一项系统性、连续性的育人工程。其核心定位在于“筑基”与“引航”。“筑基”即帮助新生夯实思想基础、学习基础、生活基础和安全基础；“引航”则是引导新生明确人生方向、规划学术路径、培育优良学风、融入大学文化。

通过入学教育，力求达成以下目标：一是使新生深入了解校史校情与大学精神，增强认同感与归属感；二是帮助新生掌握大学学习方法，培养自主学习能力与创新意识；三是引导新生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感；四是提升新生自我管理、自我服务、自我保护的能力，顺利度过适应期；五是激发新生的学习热情与成长潜能，为其长远发展赋能。

二、入学教育的主要内容与模块设计

新生入学教育内容应兼顾思想性、知识性、实践性与趣味性，避免形式主义，注重实效。

（一）校情校史与大学精神教育：知校爱校，传承文脉

此项教育旨在让新生对所在大学建立初步而深刻的认知。通过校史专题讲座、校园文化地标参观、杰出校友事迹分享等形式，向新生展现学校的发展历程、办学特色、核心价值观及优良传统。不仅要让新生了解学校的“过去”，更要理解学校的“现在”，展望学校的“未来”，从而将个人发展与学校发展紧密相连，增强自豪感与主人翁意识。同时，需详细介绍学校的组织架构、管理模式及各项服务设施，帮助新生熟悉学习生活环境。

（二）适应性教育：平稳过渡，融入新生活

从中学到大学，新生面临学习、生活、心理等多方面的转变。适应性教育应聚焦这些转变带来的挑战。学习适应方面，要引导新生掌握大学的学习方法，理解学分制、选课制等教学管理制度，培养批判性思维与自主学习能力。生活适应方面，涵盖宿舍人际关系、独立生活技能、合理消费观念等。心理适应方面，通过心理健康普查、适应性团体辅导、个体咨询预约等方式，帮助新生了解常见的心理适应问题及调适方法，培养积极乐观的心态。

（三）理想信念与价值观教育：培根铸魂，坚定方向

结合时代背景与大学生特点，深入开展理想信念教育。组织学习相关思想理论，引导新生深刻理解其核心要义和实践要求。通过主题班会、形势政策报告、榜样面对面等形式，弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观。鼓励新生将个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中，树立远大志向，涵养家国情怀。同时，加强诚信教育、感恩教育和责任教育，引导新生明辨是非，涵养品德。

（四）规章制度与行为规范教育：明规守纪，砥砺品行

组织新生系统学习《普通高等学校学生管理规定》及学校各项具体规章制度，包括学籍管理、学术诚信、奖惩办法、校园秩序、网络行为规范等。通过案例分析、情景模拟等方式，使新生深刻认识到遵守规章制度的重要性，增强规则意识和契约精神。强调学术诚信的底线，杜绝学术不端行为。引导新生养成良好的学习生活习惯，展现当代大学生的良好风貌。

（五）安全与健康教育：守护成长，筑牢防线

安全是求学成才的前提。入学教育必须强化安全意识培养，内容涵盖消防安全、交通安全、食品安全、网络安全、人身财产安全、防范电信诈骗、防范校园贷等。通过安全知识讲座、应急演练、观看警示教育片等形式，提升新生的安全防范能力和自救互救技能。健康教育方面，普及卫生防疫知识、传染病预防知识，引导新生养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。关注新生身体健康，做好体检相关工作。

（六）生涯规划与发展指导：启迪未来，赋能成长

大学阶段是职业生涯探索与规划的关键时期。入学之初即应开展生涯规划启蒙教育，帮助新生认识自我兴趣、性格、能力特点，了解所学专业的培养目标、课程体系、就业前景及发展趋势。引导新生树立正确的成才观和就业观，初步规划大学四年的学习、实践和发展路径。鼓励新生积极参与学科竞赛、科研创新、社会实践、志愿服务等活动，提升综合素质和核心竞争力。

三、精心组织，确保入学教育落地见效

（一）明确责任分工，形成工作合力

入学教育是一项系统工程，需要学校各部门、各院系协同配合。学校层面应成立新生入学教育工作领导小组，统筹规划和指导全校工作。学生工作部门牵头组织，教务处、宣传部、保卫处、后勤管理处、校医院、图书馆等相关职能部门根据自身职责，提供支持和服务。各院系作为入学教育的主体单位，应结合专业特点和新生实际，制定具体实施方案，明确辅导员、班主任及专业教师的职责，确保教育内容落到实处。

（二）创新方式方法，提升教育实效

改变单一说教模式，积极采用新生喜闻乐见的方式开展教育。综合运用专题讲座、主题班会、经验分享、小组讨论、情景模拟、实地考察、线上学习、互动体